Une proposition intégrant l’intelligence artificielle en éducation musicale L’IA dans l’expérience de l’écoute en ligne Dans un monde où le digital occupe une place croissante, cette expérience amène nos élèves à comprendre les enjeux des plateformes de streaming. Comment contourner les algorithmes pour réellement choisir ce que l’on écoute, élargir […]
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Une proposition intégrant l’intelligence artificielle en éducation musicale Nous vous proposons de tester un assistant conversationnel virtuel en cours d’éducation musicale : ChatGPT. Il peut s’avérer être un outil innovant pour susciter l’engagement des élèves et approfondir leur compréhension de la musique. Les documents que nous mettons à votre disposition […]
Le grand 8 de l’EMCC #10 Quels moyens musicaux pour susciter l’imaginaire des jeunes auditeurs ? Relevez les défis pour aider l’écureuil à accéder aux récompenses. Une situation ludique s’appuyant sur le conte musical de Prokofiev Pierre et le loup. Dans le prolongement de l’heure hebdomadaire d’éducation musicale ou en salle […]
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Si l’usage du numérique n’a cessé de se développer dans notre quotidien, l’extension de ses applications à l’analyse du monde environnant a inauguré l’ère de l’intelligence artificielle. Celle-ci modifie l’intervention du geste de de la pensée dans de nombreux domaines, dont les champs artistiques. Selon Alan […]
Peut-on jouer pour apprendre en EMCC ? Exemple avec une activité de création dans le style de… STOMP ! Samedi 29 mai : Fête mondiale du jeu Le groupe Ludification en EMCC* a travaillé depuis la rentrée dernière en lien avec le sujet national proposé dans les TraAM (travaux académique […]
PostProd classe de 3ème Comment l’image inspire-t-elle le sonore ? Objectif : à partir des images de la BD « tintin et le secret de la licorne » réaliser une postproduction analyser les images et déterminer les besoins sonores (bruitages) enregistrer à l’aide d’Audacity les différentes bulles de la BD avec l’intonation […]