Depuis 2012, les exercices Calcul@tice ont été rendus peu à peu compatibles avec les tablettes.Après plusieurs mois de travail, voici l’application tablette, disponible pour Android et iOS.L’application calcul@TICE donne accès à la quasi totalité des exercices calcul@TICE que la tablette dispose ou non d’Internet. L’élève pourra aussi, s’il dispose d’un […]
Ressources
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Le principe : construire des quadrilatères particuliers à l’aide de leurs caractéristiques. Pour cela, il faut juxtaposer une pièce « Propriété » à côté d’une pièce « Quadrilatère », l’objectif final étant de créer des pièces « Carré » contiguës afin de marquer le maximum de points. Lien vers le jeu
Directement adossée aux thématiques du programme, cette série de ressources propose des pistes pour organiser la progressivité des apprentissages et les croisements interdisciplinaires, des stratégies d’enseignement et des éléments pour penser et mettre en place la différenciation pédagogique. Elles sont enrichies d’exemples de situations d’apprentissage, développés au sein même de […]
Édubase est une banque nationale de scénarios pédagogiques. Les fiches présentes décrivent des scénarios adaptables et exploitables, créés par des enseignants, validés par les corps d’inspection, publiés en académie puis indexés dans la base nationale.Ces fiches pointent directement vers les pages des sites académiques où sont publiés les scénarios.
Scratch 3 est désormais disponible. Cette application en ligne supporte désormais les tablettes.Utiliser Scratch en ligne ou l’installer sur un poste.
Objectif :Travailler les automatismes et le calcul mental de façon ludique. Règle du jeu : Chaque élève reçoit au moins une carte sur laquelle sont imprimés une réponse et un énoncé.L’enseignant démarre la chaîne en donnant l’une des réponses. L’élève qui possède cette réponse se lève et lis à voix haute […]
Cette anamorphose du Rubik’s cube a été réalisée le 25 mai 2019 par des élèves de 3ème volontaires et motivées, dans la cour du Collège H. WALLON de DIVION (62), suite au travail effectué en Mathématiques et en Arts Plastiques. 1- Tracé du plus long segment, puis tracé des repères […]
