Ce projet, mené dans l’académie de Académie de Lille dans le cadre des TraAM 2025-2026, propose un parcours numérique sur la résolution d’équations en fin de cycle 4, destiné aux élèves de 3e.
Le parcours est conçu comme un bilan de fin de cycle, permettant de revoir la notion d’équilibre dans une équation, la rédaction lors d’une résolution d’équation et de passer en revue tous les types d’équations rencontrées au cycle 4.
Le principal intérêt de ce parcours est de faire un bilan sur les équations, l’autonomie des élèves et l’intégration cohérente du numérique au service des apprentissages mathématiques. Il apparaît particulièrement pertinent comme activité de consolidation ou d’évaluation en fin de collège.
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