L’académie d’Aix-Marseille propose un document autour de la démarche expérimentale. La dimension expérimentale de l’activité mathématique associée à l’utilisation d’outils numériques fait désormais partie intégrante de l’enseignement dans les classes de lycée professionnel. À travers cette démarche, au-delà de la stricte acquisition de connaissances et/ou de capacités mathématiques, l’on cherche […]
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