De l’école au lycée, le parcours citoyen s’adresse à des citoyens en devenir qui prennent conscience de leurs droits, de leurs devoirs, de leurs responsabilités. SOURCES: Education.gouv et Eduscol https://www.education.gouv.fr/le-parcours-citoyen-5993 https://eduscol.education.fr/1558/le-parcours-citoyen-de-l-eleve
Perrine Beal
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L’éducation au développement durable (EDD) permet d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Transversale, elle figure dans les programmes d’enseignement. Enseignants et personnels d’encadrement y sont formés et l’intègrent dans le fonctionnement des établissements. SOURCES: Education.gouv et Eduscol https://www.education.gouv.fr/l-education-au-developpement-durable-7136 https://eduscol.education.fr/1117/education-au-developpement-durable
L’éducation à la défense a pour objectif de former les élèves aux enjeux, missions et organisations de la défense et de la sécurité nationale. Avec le recensement et la Journée Défense et Citoyenneté (JDC), ils composent les trois éléments du « parcours de citoyenneté ». https://www.education.gouv.fr/l-education-la-defense-8276 https://eduscol.education.fr/3652/education-la-defense
Le label « classes engagées » donne aux élèves de seconde et de première année de CAP l’opportunité de faire l’expérience de la cohésion, de vivre les valeurs de la République et de découvrir des formes variées d’engagement. Il vise également à fédérer les équipes pédagogiques autour d’un projet interdisciplinaire et à […]