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METTRE EN ŒUVRE
26 articles
Niv : 3ème Volume horaire : 3 heures + travail personnel Une proposition pédagogique de Véronique Dhennin et Virginie Delbaere (groupe « collège »). Descriptif de la séquence. La séquence vise à mieux comprendre la stéréotypisation, à en mesurer les conséquences possibles et à identifier des moyens de lutter contre les préjugés, les […]
Une proposition pédagogique pour la classe de 1ère de Stéphane Knop – lycée Jan Lavezzari de BERCK. Descriptif de la séance : L’objectif de la séquence est de s’interroger sur la persistance des inégalités femmes-hommes plus particulièrement dans le domaine du cinéma. Depuis une dizaine d’années, à travers l’affaire Weinstein ou […]
Descriptif de la séquence. L’activité proposée s’intègre dans le programme EMC 6ème. Elle prend appui, sous différentes formes, sur une vidéo produite en 2017 par la Ligue Nationale du Football Professionnel, et intitulée « C’est vrai ». Partant de l’image caricaturale de footballeurs professionnels parfois admirés de nos élèves, elle met […]
Une proposition pédagogique pour la classe de 1ère de Stéphane Knop – lycée Jan Lavezzari de BERCK Descriptif de la séance : L’objectif de la séquence est de s’interroger sur la persistance des inégalités femmes-hommes dans le monde du travail et sur les moyens mis en œuvre pour les réduire […]
à partir d’une image de la cérémonie d’hommage à S. Paty Niveau de classe : tous niveaux. Durée : 1 heures Auteur : collectif, sur une idée de Nicolas Pollet. Descriptif de la progression. Dans le cadre de l’enseignement moral et civique, les élèves sont invités à découvrir et à comprendre la Justice, non seulement comme […]
Une réflexion sur les renouvellements portés par la mise en œuvre de l’EMC Une proposition pédagogique de M. David Dubar Descriptif de la séquence. Après une réflexion sur les modifications pédagogiques et didactiques qu’implique la mise en place de l’EMC (avec une explicitation de la logique de cycle et dans sa […]