Après le Défi STOMP #1, découvrez le Jumanji #2 : l’occasion pour les élèves d’observer, d’écouter, de tester ou d’acquérir des connaissances en vue d’apporter des éléments de réponse à une problématique. Ainsi, à partir d’un sujet de séquence relatif à la musique (profane et sacrée) du Moyen-Age, des problématiques […]
Collège
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Aéronef Des vidéos à l’attention des sourds et malentendants ont été produites avec le soutien de la DRAC des Hauts de France par Vincent Guérin, professeur missionné à l’Aéronef, et par sa correspondante Clémence Bruggeman. L’objectif de ces vidéos est de présenter brièvement un genre musical puis d’entendre et de […]
Les salles de classe comme les cours de récréation, les salles polyvalentes ou les auditoriums ont résonné de productions musicales collectives variées.
Peut-on jouer pour apprendre en EMCC ? Exemple avec une activité de création dans le style de… STOMP ! Samedi 29 mai : Fête mondiale du jeu Le groupe Ludification en EMCC* a travaillé depuis la rentrée dernière en lien avec le sujet national proposé dans les TraAM (travaux académique […]
EN PARTENARIAT AVEC SACEM La musique, un art unique et indispensable à l’apprentissage Stimuler l’apprentissage par la musique? Depuis une vingtaine d’années, la musique est devenue l’un des sujets d’étude privilégiés des neuroscientifiques autour du globe. Et pour cause: ses effets sur les capacités d’apprentissage et sur la structuration du […]