Cette lettre interroge la notion d’hybridation à travers les programmes des disciplines et des enseignements, en l’illustrant par des exemples d’exploitation pédagogique. Une partie spécifique est également consacrée à l’enseignement hybride et ses modalités de mise en œuvre.
La lettre ÉduNum n°38 s’adresse aux enseignants de langues vivantes du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques […]
Cette lettre ÉduNum n°40 s’adresse aux enseignants de langues vivantes du second degré. Elle met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques […]
La lettre n° 35 présente des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique […]
La lettre n° 34 présente des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique […]
