« Comment faire pour que l’ oral soit un levier d’égalité des chances et non ce qu’on lui reproche volontiers : un marqueur des différences, qui seraient désormais évaluées lors de l’épreuve certificative du Grand oral, pour renforcer ces différences ? »
Ce webzine, réalisé sous l’égide de Bérengère CLÉMENT et de Stanislas KUTTNER-HOMS, tous deux IA-IPR de Lettres, vous propose une réponse à travers des activités menées en classes par des enseignants engagés ainsi que de nombreuses ressources à consulter.
