Différencier en mathématiques à l’aide du numérique
Dans le cadre de l’appel à projet national TraAM, un groupe académique de professeurs (école, collèges et lycée) ont produit des séquences pédagogiques clés en main permettant une facilité d’appropriation et de réplication en classe par les enseignants sur la pensée algébrique. Le parcours proposé du cycle 3 à la classe de seconde constitue un levier essentiel pour répondre à la diversité des besoins de chacun des élèves. Le parcours a pour but de permettre à chaque apprenant de progresser à son rythme et selon ses capacités en s’appuyant sur le numérique.
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DESCRIPTION DU PROJET
La différenciation pédagogique consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d’enseignement et d’apprentissage pour permettre à des élèves d’aptitudes et de besoins différents d’atteindre par des voies différentes des objectifs communs. En jouant sur certains paramètres didactiques et pédagogiques, le professeur peut concevoir différents cheminements d’apprentissage tenant compte de la variété des aptitudes et des besoins de ses élèves. Parmi ces paramètres, on peut citer : les supports, les modalités d’organisation de la tâche à réaliser, les processus mis en œuvre pour réaliser la tâche et le type de production attendue. Pour ces quatre paramètres, le numérique a toute sa place dans les activités mathématiques tant dans un modelage judicieux selon les besoins des élèves que dans l’étayage. Les travaux produits répondront à l’objectif suivant : créer des ressources mettant en œuvre des parcours différenciés mathématiques utilisant le numérique afin d’accompagner chaque élève d’une classe dans son apprentissage (de l’élève en fragilité à celui en réussite), plus particulièrement sur la pré-algébrisation (nouveau programme du cycle 3) et sur l’algèbre (au collège et au lycée).
RESSOURCES
publication prévue en juin 2026
COMPOSITION DU GROUPE ACADÉMIQUE
Groupe constitué par Franck VERDIER, IA-IPR de mathématiques et Marie YESSAD, IEN circonscription de Dunkerque – Bailleul :
- Priscilla BENAULT, Lycée des Flandres – Hazebrouck
- David DECOOPMAN, École Jan de Belle – Bailleul
- Adrien DESLYPPER, Lycée des Flandres – Hazebrouck
- Thomas LHEUREUX, ERUN – Circonscription Bailleul
- Bertrand MARCAILLE, Collège Eugène Thomas – Le Quesnoy
- Baptiste VANWYNGENE, Collège Jean Zay – Dunkerque
