Passer au contenu
  • Enseigner
    • Les programmes officiels
    • Le Grand Oral
    • La D.N.L
  • Evaluer
    • Les grilles d’évaluation formative et de support de notation pour le baccalauréat
    • Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis (novembre2023)
    • Les anciens sujets du bac sur EDUSCOL
    • La banque de sujets de première
  • Numérique
    • Les lettres EduNum
    • Edubase
    • Des mots placés pour réviser
    • La digitale… des outils pour l’éducation
    • Savoir utiliser le logiciel Learning Apps
    • Recueillir des données statistiques …
    • SES.Webclass
    • Vers les autres sites académiques
  • Se former
    • Compte-rendu des stages académiques
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2025
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2024
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2023
    • Enseigner à l’aide de la classe inversée
    • La chaîne S.E.S sur Pod-Education
    • Les ressources Éduscol
    • Les ressources du Collège de France
    • Eduscol « Culture statistique et enseignements »
    • La rubrique « Découvrir, apprendre, enseigner » de l’INSEE
    • Le catalogue MELODI de l’INSEE
    • Le podcast Recherche de l’INSPÉ Lille
    • Les ressources de Radio France
    • Les ressources de l’INED
    • Le kit de démarrage pour les contractuels
  • Concours et prix
    • Découvrons notre Constitution (édition 2025/2026)
    • Le « concours lycéen Vive l’éco ! » édition 2024/2025
    • Le Prix lycéen « Lire l’Économie » édition (2024/2025)
    • Concours du Collège de France (édition 2024/2025)
    • Compétition européenne de statistiques (édition 2025/2026)
    • Concours Génération €uro (édition 2024/2025)
    • Concours national en lien avec la Sécurité Sociale (édition 2024/2025)
    • Concours zéro cliché (édition 2024/2025)
  • Inspection
    • Lettre de rentrée 2024-2025
    • Guide d’accueil des personnels titulaires
    • Préparer son rendez-vous de carrière
    • Préparer une visite-conseil ou une inspection (hors rendez-vous de carrière)
    • Contacter l’inspection
Retour Accueil

Sciences Economiques et Sociales

Académie de Lille
  • Search
Retour Accueil

Sciences Economiques et Sociales

  • Search
  • Enseigner
    • Les programmes officiels
    • Le Grand Oral
    • La D.N.L
  • Evaluer
    • Les grilles d’évaluation formative et de support de notation pour le baccalauréat
    • Guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis (novembre2023)
    • Les anciens sujets du bac sur EDUSCOL
    • La banque de sujets de première
  • Numérique
    • Les lettres EduNum
    • Edubase
    • Des mots placés pour réviser
    • La digitale… des outils pour l’éducation
    • Savoir utiliser le logiciel Learning Apps
    • Recueillir des données statistiques …
    • SES.Webclass
    • Vers les autres sites académiques
  • Se former
    • Compte-rendu des stages académiques
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2025
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2024
    • Compte rendu des Journées de l’économie 2023
    • Enseigner à l’aide de la classe inversée
    • La chaîne S.E.S sur Pod-Education
    • Les ressources Éduscol
    • Les ressources du Collège de France
    • Eduscol « Culture statistique et enseignements »
    • La rubrique « Découvrir, apprendre, enseigner » de l’INSEE
    • Le catalogue MELODI de l’INSEE
    • Le podcast Recherche de l’INSPÉ Lille
    • Les ressources de Radio France
    • Les ressources de l’INED
    • Le kit de démarrage pour les contractuels
  • Concours et prix
    • Découvrons notre Constitution (édition 2025/2026)
    • Le « concours lycéen Vive l’éco ! » édition 2024/2025
    • Le Prix lycéen « Lire l’Économie » édition (2024/2025)
    • Concours du Collège de France (édition 2024/2025)
    • Compétition européenne de statistiques (édition 2025/2026)
    • Concours Génération €uro (édition 2024/2025)
    • Concours national en lien avec la Sécurité Sociale (édition 2024/2025)
    • Concours zéro cliché (édition 2024/2025)
  • Inspection
    • Lettre de rentrée 2024-2025
    • Guide d’accueil des personnels titulaires
    • Préparer son rendez-vous de carrière
    • Préparer une visite-conseil ou une inspection (hors rendez-vous de carrière)
    • Contacter l’inspection

  • La nouvelle lettre ÉduNum SES n°21 est disponible…

    Elle explore les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle…(rubrique NUMERIQUE)

    25 novembre 2025
  • Compte rendu des Journées de l’économie 2025

    Vous trouverez les comptes-rendus des Journées de l’économie 2025 dans la rubrique « SE…

    17 novembre 2025
  • Lancement de la compétition européenne de statistiques (édition 2025/2026)

    La Compétition européenne de statistiques est proposée chaque année depuis 2017 par Eurostat,…

    14 octobre 2025
  • Concours « Découvrons notre Constitution » session 2025-2026

    Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche  et…

    6 septembre 2025
  • Fiche de synthèse

    Lancé en 2016 par Philippe Aghion, Le Campus pour les Lycées offre aux…

    6 septembre 2025
  • Conférence sur le commerce international

    Vous trouverez sur la plateforme PodEduc une conférence de Guillaume Gaulier (chercheur associé…

    6 septembre 2025
  • La chaîne S.E.S sur Pod-Education

    14 vidéos sont actuellement disponibles sur la chaîne S.E.S de Pod-Education. N’hésitez pas…

    29 avril 2025
  • Le concours lycéen « Vive l’éco ! » – Édition 2025 – est lancé !

    Organisé par le média Brief Eco en partenariat avec Melchior, ce concours national…

    22 avril 2025
  • lettre EduNum SES n° 20

    La lettre EduNum SES n° 20, en février 2025 recense différentes ressources reliant…

    25 février 2025

Articles récents

  • La nouvelle lettre ÉduNum SES n°21 est disponible…
  • Compte rendu des Journées de l’économie 2025
  • Lancement de la compétition européenne de statistiques (édition 2025/2026)
  • Concours « Découvrons notre Constitution » session 2025-2026
  • Fiche de synthèse

Calendrier

décembre 2025
L M M J V S D
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
« Nov    

Parcourir les articles

  • Article suivant Contacter le webmestre du site
  • Contacter le webmestre du site
  • Mentions légales
  • Politique de cookies (UE)
  • Académie de Lille
  • DANE
  • ENT HdF
  • Eduline
  • Ministère de l’éducation nationale
  • Services en ligne de l’Education Nationale

© 2025 Sciences Economiques et Sociales – Tous droits réservés

Propulsé par WP – Réalisé avec the Thème Customizr

Sciences Economiques et Sociales
Gérer le consentement aux cookies
Ce site utilise des cookies uniquement à des fins de sécurité et de statistiques.
Cookies techniques (obligatoires) Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}