Le projet « S’autoévaluer avec l’IA » a été retenu par le Direction du numérique pour l’Éducation (DNE) dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés . Il est porté par un groupe de professeur·e·s de SES de l’académie, engagé dans la réflexion, la recherche et l’expérimentation du numérique en classe.
L’essor de l’IA générative bouleverse les pratiques des élèves de lycée, tandis que sa maîtrise par les enseignants reste encore limitée. Cette désynchronisation soulève une question essentielle : comment repenser le travail personnel des élèves, en particulier hors la classe ? Deux réactions extrêmes émergent souvent : renoncer aux devoirs pour éviter toute utilisation de l’IA assimilée à de la triche, ou, au contraire, maintenir les exercices inchangés sans tenir compte de ces nouveaux outils.
Le projet « S’autoévaluer avec l’IA » propose une approche plus nuancée et constructive : produire des scénarii pédagogiques permettant de renouveler et d’enrichir le travail personnel des élèves grâce à l’IA. L’objectif est d’accompagner les lycéens vers une autonomie renforcée, en leur offrant des outils pour s’autoévaluer, progresser et améliorer leurs compétences en SES…
Le groupe s’est engagé à produire des exercices et scenarii pédagogiques intégrant des outils d’IA : ces activités visent à faire progresser les élèves dans leur maîtrise des notions, leur capacité argumentative mais aussi travailler des savoir-faire statistiques.
Plus exactement, le projet s’articule autour de 4 axes :
– configurer un chatbot de révision en Seconde
– configurer plusieurs chatbots à partir de ChatMD
– proposer des activités et des exercices pour progresser dans l’utilisation des données quantitatives
– proposer des exercices d’auto-correction apprendre de ses erreurs avec l’IA
Les Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) sont un dispositif national co-piloté par la Direction du numérique pour l’Éducation (DNE) et l’Inspection générale (IGESR). Ils visent à mobiliser à bon escient le numérique dans les usages pédagogiques grâce à des expérimentations menées directement dans les classes, avec les enseignants et leurs élèves.
Ces productions alimenteront Édubase sous forme de ressources pédagogiques innovantes, et donnent aussi lieu à des parcours d’autoformation dans le catalogue de l’offre en libre sur les plateformes Magistère et réseaux des concepteurs.
Si vous souhaitez plus d’informations sur le groupe académique et sur les projets en construction sur l’autoévaluation n’hésitez pas à contacter Julien Borelly ( julien.borrelly@ac-lille.fr )