La demande est grande et les pratiques sont variées. Cette fiche, conçue par les IA-IPR de Langues vivantes de l’académie de Lille a pour objectif d’aider les équipes de professeurs à prendre un temps commun de réflexion sur la « participation » des élèves. Elle met également en lumière certains principes, notamment […]
Ressources académiques
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Chères et chers collègues, L’équipe des IA-IPR d’anglais, est ravie de vous présenter une série d’expérimentations pédagogiques innovantes menées par le collectif « IA et cours d’anglais ». Ce collectif est composé de professeurs exerçant dans différents établissements et territoires de notre académie. Certains avaient des interrogations, voire des réticences, légitimes, quant […]
L’équipe des IA-IPR d’anglais a organisé un webinaire à destination des enseignants de lycée le lundi 16 juin 2025 entre 14h00 et 16h00. Vous retrouverez le diaporama utilisé et téléchargeable ici :
Le film The Piano a fait son entrée au programme limitatif de spécialité LLCER pour 2024-2025 et 2025-2026[1]. En raison de sa richesse thématique et de sa dimension artistique, The Piano offre une belle occasion d’étudier en classe de terminale certaines questions profondes comme le silence, la communication, le désir […]
Des nouveautés disciplinaires et des formations multimodales de qualité sont au programme. Les formateurs d’anglais de l’académie de Lille ont hâte de rencontrer !
✅ L’étude de courts extraits cinématographiques (films et séries) en cours d’anglais est l’occasion de faire progresser les élèves en collège ou au lycée. ✅Dès lors que l’extrait proposé s’intègre efficacement au projet pédagogique, les œuvres cinématographiques captent souvent l’attention des élèves, ce qui peut renforcer leur motivation. ✅Les films […]
Safer Internet Day débutera le 06 février 2024 et se prolongera tout au long des mois de février et mars Initié en 2004, le Safer Internet Day a lieu tous les ans en février afin de promouvoir une meilleure utilisation de l’Internet par les jeunes. Cette année, l’évènement encourage les internautes à […]
Maryse Bianco, enseignante-chercheuse à l’université de Grenoble-Alpes, définit trois types de fluence : – la fluence de décodage, qui traduit le niveau de maitrise des relations ‘forme et sens’, – la fluence de reconnaissance des mots, qui correspond à l’identification immédiate des mots précédemment travaillés – la fluence de lecture […]
1ère LLCER – Anglais – Thème : « L’imaginaire » – Axe : « Imagination visionnaire » “Science-Fiction & Visions of the Future” – Analysing film extracts Le deuxième fichier propose un corrigé.
Activité à partir d’une œuvre picturale – cycle terminal / LLCER. Le deuxième fichier propose un corrigé.