La nouvelle lettre ÉduNum Physique-Chimie, édition n°36, met en lumière les travaux académiques mutualisés (TraAM) réalisés en 2023-2024. Ce numéro explore des scénarios pédagogiques innovants intégrant les outils numériques pour améliorer l’évaluation des élèves. L’objectif : soutenir les apprentissages en physique-chimie grâce à des approches variées, adaptées aux contextes de […]
Physique-Chimie
23 articles
Dans le cadre des olympiades de la chimie, deux concours sont proposés : le concours scientifique et le concours de communication Parlons chimie, moins connu mais également très intéressant car développant d’autres compétences chez nos élèves dont celles de la communication scientifique et du travail collaboratif. La participation au concours Parlons Chimie consiste à mener […]
Et si l’enseignement devenait plus interactif, personnalisé, et engageant ? ÉLÉA, la nouvelle plateforme d’apprentissage en ligne, vous offre toutes les clés pour transformer votre manière d’enseigner en intégrant des parcours interactifs adaptés aux besoins de vos élèves. Les atouts d’ÉLÉA Avec ÉLÉA, créez des parcours d’apprentissage intuitifs et dynamiques […]
Les inscriptions pour l’édition 2025 du Concours CGénial débuteront le lundi 16 septembre. Le concours « CGénial-Lycée » est ouvert aux élèves des lycées des voies générale, technologique et professionnelle. Les inscriptions des groupes sont effectuées par les enseignants via le formulaire à compléter en ligne. Deux tours d’inscription sont […]
Rencontre autour de l’IA avec des chercheurs. INRIA propose une rencontre avec des chercheurs autour du numérique et de l’intelligence artificielle : le programme « 1 scientifique, 1 classe : chiche ! » s’adresse aux élèves de seconde des lycées d’enseignement général et technologique et des lycées professionnels. Vous enseignez […]
L’arrêté du 22 janvier 2024 publié au JO du 3 février 2024 précise les nouveaux horaires de baccalauréat professionnel dans les formations sous statut scolaire. Vous le trouverez via le lien suivant : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000049083922?s=03 Ce texte confirme l’évolution de la classe de terminale et le renforcement des enseignements fondamentaux : français et mathématiques. […]
La 6ème édition du prix Pierre Potier est lancée. Ce prix est destiné aux élèves lycéens de la voie générale, technologique et professionnelle. Inspiré du « Goncourt des lycéens », le Prix Pierre Potier des lycéens est une déclinaison du Prix Pierre Potier. Chaque année, ce prix met en lumière et récompense des initiatives d’entreprises […]
Vous trouverez ci-dessous une infographie (interactive) recensant quelques outils numériques pour l’enseignement des mathématiques physique chimie, cette liste est non exhaustive.
Vous trouverez ci-dessous une infographie interactive proposant quelques éléments de réflexion sur la différenciation pédagogique.
ÉduNum Physique-Chimie n° 34 – janvier 2024 Cette lettre ÉduNum, destinée aux enseignantes et aux enseignants de physique-chimie du second degré, propose diverses ressources d’appui dont notamment des scénarios pédagogiques hybrides ainsi que des retours d’expérience qui analysent les plus-values offertes par la modalité hybride. Ces ressources permettent d’engager une réflexion […]
Pour le DNB : Les épreuves écrites du diplôme national du brevet communes à tous les candidats auront lieu, pour la session normale, les lundi 1er et mardi 2 juillet 2024. Pour les CAP : Les épreuves écrites d’enseignement général auront lieu les lundi 3 et mardi 4 juin 2024. Pour le Bac Pro : […]
Vous trouverez ci-dessous l’arrêté du 24 octobre 2023 fixant les grilles d’évaluation des épreuves de mathématiques et de physique-chimie pour les diplômes professionnels de brevet des métiers d’art et de brevet professionnel : Vous trouverez ci-dessous, la version word de la grille d’évaluation pour les épreuves de mathématiques et de physique-chimie […]
La formation et la sensibilisation à la démarche scientifique sont des objectifs majeurs des programmes scolaires de Physique-Chimie, que ce soient pour les voies générales et technologiques, mais également pour la voie professionnelle (cf. le préambule des programmes). Comprendre les réponses que la science est en capacité d’apporter ou non, […]
Au travers des différents modules des nouveaux programmes de physique-chimie, les élèves doivent, dès la seconde, être sensibilisés à la variabilité de la mesure. Le but étant de développer leur esprit critique face à la variabilité́ des valeurs obtenues, en s’appuyant sur l’ordre de grandeur des mesures et sur l’incertitude […]