🤖🧠Cadre d’usage de l’IA en éducation

Pourquoi un cadre d’usage de l’IA en éducation ? 

Le développement rapide et continu des IA, et notamment des IA génératives, leur simplicité d’usage et la diversité des contenus qu’elles ont la capacité de produire, en accès souvent gratuit mais peu respectueux des données personnelles, suscitent d’intenses réflexions quant à leurs applications pour l’éducation, en France comme à l’international.

De fait, les IA peuvent remettre en question de façon profonde certains fondamentaux de l’École, comme le rapport à la connaissance et aux apprentissages, la construction de cours, la production de devoirs et leur évaluation.

Elles peuvent par ailleurs s’avérer des outils au service de l’enseignement et des apprentissages, mais aussi pour soutenir le « geste enseignant » (dans la préparation de cours, l’aide à l’évaluation, etc.) et pour simplifier des tâches administratives, dès lors que les agents en maîtrisent les enjeux et les usages.

https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647

Ce document propose un cadre clair et éthique pour intégrer l’IA à l’école et donc en cours d’anglais. Il éclaire les opportunités offertes tout en posant les garde-fous nécessaires pour protéger les données, garantir l’équité et préserver la dimension humaine de l’apprentissage. Ce guide est de ce fait indispensable pour comprendre les enjeux, les bénéfices et les limites de l’IA en éducation.

📢Des expérimentations pédagogiques utilisant l’IA en cours d’anglais dans l’académie de Lille seront bientôt partagées sur ce site. Stay tuned !