En complément des ressources publiées (Ressources académiques nouveaux programmes – Site disciplinaire d’Anglais) à la suite de l’entrée en vigueur des nouveaux programmes de langues vivantes, nous vous proposons ici une démarche mettant en lien des axes culturels entre le niveau de 3è et le niveau de 2nde. Elle permet […]
Ressources académiques nouveaux programmes
6 articles
Les documents mis à disposition constituent un ensemble de ressources pouvant être mobilisées et articulées selon les problématiques retenues par les équipes pédagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilités. Leur présentation ne suggère aucune exploitation chronologique ou exhaustive. Ces démarches rappellent que les objets d’étude appellent des […]
Les documents mis à disposition constituent un ensemble de ressources pouvant être mobilisées et articulées selon les problématiques retenues par les équipes pédagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilités. Leur présentation ne suggère aucune exploitation chronologique ou exhaustive. Ces démarches rappellent que les objets d’étude appellent des […]
Les documents mis à disposition constituent un ensemble de ressources pouvant être mobilisées et articulées selon les problématiques retenues par les équipes pédagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilités. Leur présentation ne suggère aucune exploitation chronologique ou exhaustive. Ces démarches rappellent que les objets d’étude appellent des […]
Les documents mis à disposition constituent un ensemble de ressources pouvant être mobilisées et articulées selon les problématiques retenues par les équipes pédagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilités. Leur présentation ne suggère aucune exploitation chronologique ou exhaustive. Ces démarches rappellent que les objets d’étude appellent des […]
Les documents mis à disposition constituent un ensemble de ressources pouvant être mobilisées et articulées selon les problématiques retenues par les équipes pédagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilités. Leur présentation ne suggère aucune exploitation chronologique ou exhaustive. Ces démarches rappellent que les objets d’étude appellent des […]