Les documents mis Ă disposition constituent un ensemble de ressources pouvant ĂȘtre mobilisĂ©es et articulĂ©es selon les problĂ©matiques retenues par les Ă©quipes pĂ©dagogiques, en fonction de leurs choix et de leurs sensibilitĂ©s. Leur prĂ©sentation ne suggĂšre aucune exploitation chronologique ou exhaustive.
Ces dĂ©marches rappellent que les objets dâĂ©tude appellent des approches diversifiĂ©es, adaptĂ©es aux contextes dâenseignement, et ne relĂšvent pas dâun traitement uniforme. Il ne sâagit pas de sĂ©quences « clĂ©s en main » mais de propositions qui laissent place Ă la crĂ©ativitĂ© des enseignants.
LâĂ©quipe dâinspection dâanglais de lâacadĂ©mie de Lille remercie les Ă©quipes dâenseignants ayant participĂ© Ă lâĂ©laboration de ces ressources.
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