Anne Mayer
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Montrer comment la mobilité internationale peut être un atout dans la construction professionnelle et personnelle tout en omettant pas d’aborder les difficultés que l’on peut rencontrer. C’est pourquoi on terminera par quelques conseils pour que ce type de séjour se passe bien. Cette séquence est envisagée comme étant la première […]
L’Australie a-t-elle réussi le pari de l’inclusion de tous ses citoyens quelles que soient leurs origines ? Pourquoi ? La problématique porte sur la question de l’identité : est-il possible de se sentir australien lorsque l’on est aborigène ? Seront donc nécessairement abordées les questions de la colonisation, de la […]
Banksy : artiste influent ou simple vandale auteur de graffitis ? Banksy est aujourd’hui l’artiste de rue le plus célèbre au monde. Certains le considèrent comme un grand artiste dont les œuvres doivent être protégées, d’autres cherchent à s’emparer de ses créations pour les revendre, d’autres encore le considèrent comme […]
Le Native American Day (ou Indigenous Peoples’ Day) doit-il remplacer le Columbus Day ?Le Columbus Day est célébré le deuxième lundi du mois d’octobre pour commémorer l’arrivée du navigateur génois en 1492. Les célébrations sont notamment très suivies au sein de la communauté italo-américaine. Mais de plus en plus de voix s’élèvent, notamment chez les peuples indiens, […]
Par Jérôme Soléri (2020). S’il est nécessaire de l’aborder lors des quatre années de collège, le travail autour du Parcours Avenir prend un sens tout particulier lors de l’année de 3è : nos élèves, entre autres, découvrent le monde professionnel lors de la semaine de stage en entreprise et sont amenés à formuler des […]
Par Jérôme Soléri (2021) Place au sport, à la nourriture saine, au bien-être pour soi… et pour les autres ! L’éducation à la santé et à la citoyenneté est abordée depuis les tous premiers pas des jeunes élèves français à l’école en cycle 1. Aussi, traiter ces thématiques en fin […]
Cette séquence a été élaborée par un de nos formateurs et aborde la thématique du devoir de mémoire en classe de 3è et permet de travailler en interdisciplinarité.