L’art du prompt : maîtriser l’IA générative en classe L’intelligence artificielle générative est en train de révolutionner la façon de créer du « contenu », qu’il s’agisse de texte, d’images, de musique ou de vidéos. Cependant, pour tirer le meilleur parti de ces outils puissants, il est essentiel de maîtriser l’art du […]
Fiches pratiques
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To prompt or not to prompt ?
L’étude de courts extraits cinématographiques (films et séries) en cours d’anglais est l’occasion de faire progresser les élèves en collège ou au lycée. Dès lors que l’extrait proposé s’intègre efficacement au projet pédagogique, les œuvres cinématographiques captent souvent l’attention des élèves, ce qui peut renforcer leur motivation. Les films […]
POURQUOI ÉTUDIER DES EXTRAITS DE FILMS OU DE SÉRIES …
Voici différentes cartes mentales produites par l’académie qui permettront aux professeurs débutants d’anticiper leur prise de poste dans un nouvel environnement professionnel et de s’y familiariser. A consulter sans modération!
Fiche conçue par Laurent Dalmasso-Ledoux, octobre 2020. Cette démarche vise à entraîner les élèves et les faire progresser dans l’ensembledes activités langagières quand l’enseignement se fait à distance et cela en prenant appui sur les pratiques du présentiel : • Des objectifs en fonction du niveau visé et du programme […]