Les Cahiers du CLEMI Sup, publiés en 2023 pour enrichir la réflexion des enseignants d’histoire-géographie dans la mise en oeuvre du programme d’EMC. Ils correspondent à la volonté d’articuler la logique d’action, au plus près des réalités professionnelles des enseignants, avec une logique de rechercher universitaire capable d’en asseoir la […]
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Le CLEMI de l’académie de Lille propose des ressources genially pour accompagner dans la mise en oeuvre du volet EMI des nouveaux programmes d’EMC de la 5ème à la seconde. https://clemi.site.ac-lille.fr/le-volet-emi-des-nouveaux-programmes-demc/
Plus de 4000 ressources en lien avec les programmes d’enseignements pour préparer, animer ou prolonger les cours. Vidéos, audios, images, collections, dossiers thématiques…
Niv : 3ème Volume horaire : 3 heures + travail personnel Une proposition pédagogique de Véronique Dhennin et Virginie Delbaere (groupe « collège »). Descriptif de la séquence. La séquence vise à mieux comprendre la stéréotypisation, à en mesurer les conséquences possibles et à identifier des moyens de lutter contre les préjugés, les […]
Une proposition pédagogique pour la classe de 1ère de Stéphane Knop – lycée Jan Lavezzari de BERCK. Descriptif de la séance : L’objectif de la séquence est de s’interroger sur la persistance des inégalités femmes-hommes plus particulièrement dans le domaine du cinéma. Depuis une dizaine d’années, à travers l’affaire Weinstein ou […]
Descriptif de la séquence. L’activité proposée s’intègre dans le programme EMC 6ème. Elle prend appui, sous différentes formes, sur une vidéo produite en 2017 par la Ligue Nationale du Football Professionnel, et intitulée « C’est vrai ». Partant de l’image caricaturale de footballeurs professionnels parfois admirés de nos élèves, elle met […]
Une proposition pédagogique pour la classe de 1ère de Stéphane Knop – lycée Jan Lavezzari de BERCK Descriptif de la séance : L’objectif de la séquence est de s’interroger sur la persistance des inégalités femmes-hommes dans le monde du travail et sur les moyens mis en œuvre pour les réduire […]