Ces repères offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences visées pour les élèves tout au long des trois années de chaque cycle. Retrouvez ici les nouveaux repères annuels de progression de langues vivantes pour le cycle 4 ainsi que les attendus de […]
Ecole – Collège
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Le cycle 4, dit cycle d’approfondissement, recouvre les classes de 5e, 4e et 3e. L’apprentissage d’une seconde langue vivante dès le début du cycle 4 va pouvoir s’appuyer sur les connaissances et compétences déjà mises en œuvre pour une autre langue vivante étrangère ou régionale et pour le français aux […]
Le cycle 3, dit cycle de consolidation, recouvre les classes de CM1, CM2 et de 6e. Il concerne donc l’école et le collège. Pour faciliter la liaison école – collège, des conseils de cycle réunissant des professeurs des écoles et des professeurs de collège sont mis en place. L’enseignement d’une […]
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture identifie les connaissances et compétences qui doivent être acquises à l’issue de la scolarité obligatoire. Il est divisé en 5 domaines : Domaine 1: les langages pour penser et communiquer, Domaine 2: les méthodes et outils pour apprendre, Domaine 3: […]