Découvrez les dernières publications :

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  “IA, droits devant”: une exposition, 3 propositions13 juin 2026
  Audrey Callebaut est professeure-documentaliste à l’EREA Ignace Pleyel de Loos et propose une séquence autour des enjeux  de l’intelligence artificielle, à partir de l’exposition de Cartooning for… Lire la suite : “IA, droits devant”: une exposition, 3 propositions
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  JE Infodoc 2026 : IAG et info-documentation scolaire, quels impacts sur le métier de professeur documentaliste ?8 juin 2026
  La journée d’études s’est tenue le jeudi 21 mai 26 à l’Atelier Canopé 59 (nouvelle adresse : 2, rue Louis Joseph Gay Lussac à Villeneuve-d’Ascq) et nous… Lire la suite : JE Infodoc 2026 : IAG et info-documentation scolaire, quels impacts sur le métier de professeur documentaliste ?
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  L’IA au service de la musique6 juin 2026
  Dans le cadre des réflexions sur l’éthique et l’intelligence artificielle en milieu scolaire, Emily Bouillon, professeure documentaliste au collège Pierre Mendès France de Tourcoing a élaboré une… Lire la suite : L’IA au service de la musique
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  La lettre de juin 20263 juin 2026
  Au sommaire de ce numéro : l’ouverture du nouveau DU EVARS à l’Université de Lille, les actualités autour de l’intelligence artificielle avec le sommet « IA avec… Lire la suite : La lettre de juin 2026
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  L’IA générative et la gamification : Une alliance pour un apprentissage interactif et créatif3 juin 2026
  Cet article collaboratif a été écrit dans le cadre de l’appel à projet des Travaux Académique Mutualisés en Documentation 2025-2026 dont la thématique proposée aux académies était… Lire la suite : L’IA générative et la gamification : Une alliance pour un apprentissage interactif et créatif
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  La musique et l’IA comme double-enjeu pédagogique : EAC et EMI3 juin 2026
  Nos élèves écoutent souvent de la musique, comme une grande partie des “jeunes” en général, en particulier via des plateformes de streaming. Ces usages profondément ancrés dans leur… Lire la suite : La musique et l’IA comme double-enjeu pédagogique : EAC et EMI
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  LilleDocTice 06.20261 juin 2026
  Dans ce numéro de Lille Doc Num’, nous explorons le cahier ÉduNum 71 consacré aux compétences info-documentaires à l’ère de l’intelligence artificielle générative à travers un entretien… Lire la suite : LilleDocTice 06.2026
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  Images générées par IA : quels droits ?27 mai 2026
  Blandine Tardieu, professeur documentaliste au collège République à Calais, établissement en Contrat Local d’Accompagnement, aborde certaines notions info-documentaires, de l’EMI et du CRCN suivant une progression qu’elle… Lire la suite : Images générées par IA : quels droits ?
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  Comprendre le fonctionnement d’une IAG27 mai 2026
  Blandine Tardieu, professeur documentaliste au Collège République à Calais, établissement en Contrat Local d’Accompagnement, aborde certaines notions info-documentaires, d’EMI et du CRCN suivant une progression qu’elle a… Lire la suite : Comprendre le fonctionnement d’une IAG
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  IA : voyager et s’orienter25 mai 2026
  Isabelle Delemaire et Victoire Gilles sont professeures documentalistes au lycée Gambetta de Tourcoing. Elles ont expérimenté deux projets en lien avec une acculturation aux outils d’IAG, en… Lire la suite : IA : voyager et s’orienter
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  Bulles de lait20 mai 2026
  Anne Merlin et Marion Allard, professeures de SVT et Mélanie Serret, professeure documentaliste, ont travaillé autour des algorithmes de recommandation, des bulles informationnelles et des infox sur… Lire la suite : Bulles de lait
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  L’IA va-t-elle nous prémunir des fake-news ?18 mai 2026
  Claire Chaumette, professeure documentaliste au Collège Jean-Baptiste Lebas à Roubaix, partage une séance menée dans le cadre d’une journée spéciale EMI. Contexte : le collège Jean-Baptiste Lebas… Lire la suite : L’IA va-t-elle nous prémunir des fake-news ?
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  Impact carbone du numérique18 mai 2026
  Emile Barbier, professeur de SVT et Claire Chaumette, professeure documentaliste co-animent une séance sur l’impact carbone des technologiques numériques et de leurs usages. Contexte : cette séance… Lire la suite : Impact carbone du numérique
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  Accompagner l’écriture professionnelle en 3ème Prépa-Métiers à l’ère de l’IA : entre déconstruction des automatismes et développement d’une littératie critique17 mai 2026
  Nadège Wauquier, professeure documentaliste au LP Saint Exupéry d’Halluin, partage une séquence autour de l’écriture professionnelle (CV, lettre de motivation…). Contexte : cette séquence mobilise une approche… Lire la suite : Accompagner l’écriture professionnelle en 3ème Prépa-Métiers à l’ère de l’IA : entre déconstruction des automatismes et développement d’une littératie critique
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  Intelligence Artificielle et stéréotypes15 mai 2026
  Le collège Jean-Baptiste Lebas a organisé une semaine de la citoyenneté du 23 au 27 mars 2026. Des lectures, des spectacles et des séances pédagogiques spécifiques ont… Lire la suite : Intelligence Artificielle et stéréotypes
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  « C’est quoi l’IA ? » : une classe puzzle en 3ème pour décrypter l’intelligence artificielle13 mai 2026
  Aurélien Dufromont, professeur documentaliste, et Pierre Vaast, professeur de technologie, au Collège Carlin Legrand de Bapaume proposent, dans le cadre d’une co-intervention pédagogique, une séance d’appropriation des enjeux… Lire la suite : « C’est quoi l’IA ? » : une classe puzzle en 3ème pour décrypter l’intelligence artificielle
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  Écrire AVEC une IA13 mai 2026
  Isabelle Decloquement, professeure de Lettres, et Céline Domin, professeure documentaliste au collège Immaculée Conception de Bailleul ont proposé aux élèves de deux classes de 3e d’écrire un article… Lire la suite : Écrire AVEC une IA
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  LilleDocTice 05.20264 mai 2026
  Dans ce numéro de Lille Doc Num’, on découvre une séance sur les images générées, notamment celles qui réécrivent l’histoire, mais aussi une séquence « IAg VS moteur… Lire la suite : LilleDocTice 05.2026
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  Veille manga 05.20264 mai 2026
  Eloïse Ansoult nous partage sa veille précieuse sur l’univers des mangas :
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  Accompagner les élèves de CAP dans l’écriture d’une lettre de motivation avec les CPS et l’IA9 avril 2026
  Laëtitia Graziato, PLP Lettres-Histoire, et Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier, ont renforcé le travail sur les compétences psychosociales (CPS) auprès des élèves entrants… Lire la suite : Accompagner les élèves de CAP dans l’écriture d’une lettre de motivation avec les CPS et l’IA
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  Intervention des Brigades de l’Intervention Poétiques (B.I.P.)7 avril 2026
  Christelle Decrucq, professeure documentaliste, et Louise Macquet, professeure d’anglais au collège Alfred Jennepin de Cousolre, animent un club lecture hebdomadaire organisé sur trois créneaux, dont deux sur… Lire la suite : Intervention des Brigades de l’Intervention Poétiques (B.I.P.)
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  Héliosphéra, en images !31 mars 2026
  Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier de Saint-Martin-Boulogne, en partenariat avec Julien Tesniere en lettres-histoire et Anne Merlin en SVT, propose, dans le cadre… Lire la suite : Héliosphéra, en images !