Ces repères offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences visées pour les élèves tout au long des trois années de chaque cycle. Retrouvez ici les nouveaux repères annuels de progression de langues vivantes pour le cycle 4 ainsi que les attendus de […]
Les programmes
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Le BO n°16 du 21 avril 2022 a fixé le programme de l’enseignement d’approfondissement culturel et linguistique en néerlandais pour les classes de première et terminale menant au baccalauréat français international. https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo16/MENE2207943A.htm
Le BO n°16 du 21 avril 2022 a fixé le programme de l’enseignement de langue et littérature pour les classes de seconde des sections internationales néerlandaises. https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo16/MENE2207938A.htm
Les nouveaux programmes limitatifs pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales sont parus dans les différentes langues vivantes enseignées dans l’académie de Lille. Ces programmes sont en vigueur pour la classe de terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024. Allemand : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo18/MENE2207877N.htm Anglais : […]
Les programmes d’enseignement de langues vivantes sont adossés depuis 2005 au Cadre européen commun de référence pour les langues. Le Conseil de l’Europe a publié en février 2018 un volume complémentaire du CECRL, qui a été actualisé en janvier 2022, avec de nouveaux descripteurs, qui viennent compléter les échelles illustratives […]
L’enseignement de spécialité Anglais Monde Contemporain se distingue de la spécialité LLCER. Ces deux spécialités ne peuvent se cumuler. Anglais Monde Contemporain : s’adresse aux élèves curieux, désireux d’approfondir leur maîtrise de la langue et d’enrichir leur culture personnelle. constitue un apport précieux pour toutes les formations et plus particulièrement pour […]
Les informations et ressources propres aux spécificités de l’enseignement des langues vivantes dans la voie professionnelle sont accessibles sur le site disciplinaire académique dédié. Il est publié par les inspecteurs de Lettres-Langues vivantes. Vous trouverez également sur Eduscol le programme de langues vivantes pour la voie professionnelle ainsi que des […]
Dans la voie générale, les élèves peuvent opter pour l’enseignement de spécialité « Langues, littératures, cultures étrangères et régionales » dont le volume est de 4 h en première et de 6 h en terminale. Cet enseignement vise notamment : une exposition accrue des élèves à la langue étudiée afin […]
Quelle organisation pour l’apprentissage des langues vivantes au lycée? A l’entrée en seconde, chaque élève doit choisir deux langues vivantes obligatoires (LVA et LVB), à raison de 5 h 30 hebdomadaires en seconde, 4 h 30 dans le cycle terminal de la voie générale et 4 h (dont 1 h […]
Le cycle 4, dit cycle d’approfondissement, recouvre les classes de 5e, 4e et 3e. L’apprentissage d’une seconde langue vivante dès le début du cycle 4 va pouvoir s’appuyer sur les connaissances et compétences déjà mises en œuvre pour une autre langue vivante étrangère ou régionale et pour le français aux […]