Autrice : Agathe Vuattier Dujardin – Collège Claude Lévi Strauss (Lille) Le projet amène les élèves à créer des capsules vidéos « façon youtubeur.se » afin de partager le savoir acquis au cours de la préparation d’exposés thématiques. La préparation des exposés ainsi que la création des capsules seront l’occasion de travailler différentes compétences d’Éducation aux Médias et à l’Information et d’apprendre à s’informer dans le monde numérique. Cliquez ici pour voir l’infographie interactive en ligne.
TRAAM EMI 2019-2020
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Autrice : Isabelle Pérard – Lycée Professionnel Aimé Césaire (Lille) Isabelle Pérard nous présente son projet « Métacognition et publication sur les réseaux sociaux », réalisé dans le cadre des TRAAM ÉMI 2019-2020. Avec ce projet, il s’agit d’anticiper la préparation des CCF de langues de la classe de terminale (partie 1 Bulletin officiel n° 21 du 27 mai 2010) qui évaluent la capacité du candidat à prendre la parole de manière continue en langue vivante. Des oraux blancs sont proposés aux élèves volontaire en fin d’année de première. Le point de départ pour ce travail en collaboration est de donner du sens à la recherche […]
Alexander Reinhardt, professeur documentaliste au lycée professionnel Sévigné de Tourcoing, nous présente une séance réalisée en lycée professionnel sur l’analyse des images, réalisée dans le cadre des TRAAM ÉMI 2019-2020. Thèmes : sens critique/esprit critique/regard critique, lutter contre la manipulation de l’information. Mots-clefs : analyse, image, information, cinéma, manipulation, marketing Collaboration : eco-gestion/eco-droit, langues/françaisNiveau : classes des filières tertiaires/CAP/Seconde Description : Savoir analyser les images pour mieux s’informer. Analyse de bandes annonces de films pour la création d’un “bingo” à partir des observations des élèves / grille avec des cases pour repérer les clichés ou procédés de manipulation à l’écran. Décrypter quel est le public visé et […]
Dans le cadre des Traam EMI 2019-20, Hermance Fontenelle (lycée Saint -Exupéry de Saint Dizier, académie de Reims), Perrine Le Dûs (centre international de Valbonne, académie de Nice) et Sophie Van Ommeslaeghe (lycée Branly de Boulogne-sur-mer) ont travaillé autour du thème « S’informer avec les réseaux sociaux ». Pour préparer les séances travaillées autour de ce thème, elles ont élaboré un glossaire commun qu’elles vous propose ci-dessous.
Sophie Van Ommeslaeghe et Nathalie Jarnier, professeurs documentalistes au lycée Branly de Boulogne-sur-Mer, nous partagent leur séance sur la presse d’aujourdhui, réalisée dans le cadre de la SNT et des TRAAM Documentation et des TRAAM ÉMI 2019-2020. Présentation des formats de diffusion de la presse aujourd’hui, il s’agit pour les élèves de comprendre l’intérêt de s’informer par un site de presse plutôt que par le fil d’actualité des réseaux sociaux. Présentation de la séance : Questionnaires de sondage pour débuter la séance : Support de la séance :