Nadège Wauquier, professeure documentaliste au lycée Saint Exupéry à Halluin, accompagne ses 23 élèves de Troisième Prépa-métiers au travers d’une séquence pédagogique de deux séances qui visent à développer l’esprit critique des élèves face aux flux d’informations et à les sensibiliser aux enjeux de l’intelligence artificielle dans le traitement de l’information. Cette séance s’inscrit dans le cadre de la 36è Semaine de la Presse et des médias et des TraAM EMI. Cette séance a été adaptée à partir des ressources « COMPRENDRE LES INTENTIONS DERRIÈRE LA DIFFUSION DE DEEPFAKES » du dossier pédagogique CLEMI SPME 2025 (p. 27-28). Cette séance s’inscrit dans les TRAAM […]
TRAAM EMI 2024-2025
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Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier, a cherché à adapter la séquence “photographie numérique” aux avancées des IAG. Cette séance s’inscrit dans les TRAAM EMI en abordant plusieurs axes : Contexte : L’enseignement de la SNT est, au lycée Giraux Sannier, divisé entre les professeurs de mathématiques et NSI et les professeures documentalistes qui se concentrent davantage sur la partie du programme “impacts sur les pratiques humaines”. Aussi, durant cette séquence, les élèves : Il s’agissait d’ajouter une dernière étape à cette séquence pour aborder les images générées par IA. Public : classes de 2nde GT en […]
Marine Delliaux, professeure documentaliste au collège Jean Rostand d’Auchy-les-Hesdin, dans le cadre d’un projet rattaché aux TraAM Documentation 2024-2025 dont le scénario est disponible en cliquant ici, a formé les élèves de l’ensemble du niveau 5ème de son établissement au recours à l’Intelligence Artificielle (IA) et ce en mêlant recherche infodocumentaire, IA, moteur de recherche et esprit critique. Pour rendre compte de ce projet, les élèves ont alors été invités à diffuser leurs réflexions sous format podcast, et ce avec l’aide de l’IA. Le podcast est disponible ici. Ce projet radiophonique s’inscrit dans le cadre des TraAM Éducation aux Médias […]
Episode 1 : Progrès et rêves scientifiques de la fiction à la réalité… Des raisons d’avoir peur ? Présentation des acteurs, établissement et projet : Nadège Wauquier, professeure documentaliste & Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire au lycée Antoine de Saint Exupéry d’Halluin proposent ici un projet réalisé avec les IA génératives. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM EMI 2024-2025. En effet, l’objectif de ce projet est d’analyser les enjeux de droits de propriété intellectuelle mais aussi ceux de la créativité numérique, en mettant en évidence les multiples compétences mobilisées par les élèves et montrant ainsi que créer avec […]
Laëtitia Graziato, professeure de lettres-histoire et Mélanie Serret, professeure documentaliste, travaillent sur le roman La marraine de guerre de Catherine Cuenca dans le cadre d’une séquence ludifiée. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM EMI 2024-2025. En effet, l’objectif de cette séance est d’amener les élèves à une meilleure compréhension du fonctionnement des IAG et à souligner l’importance d’un prompt précis. Loïc, élève en CAP, le dira lui même : « il faut tout lui dire ! » Ils exploitent ainsi leurs connaissances historiques, qu’ils utilisent à la fois en entrée (prompt) et en sortie (critique de la génération). Contexte : les élèves […]