Dans ce numéro de Lille Doc Tice, on retrouve les annonces du Ministère concernant l’IA, on découvre un nouveau podcast sur éducation et IA et plusieurs ressources sur le sujet ainsi qu’un outil garantissant un usage sans création de compte ni cookie : duck.ai ! Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez télécharger le document ou aller sur le Pearltrees.
Archives mensuelles: mars 2025
9 articles
Ce 11 mars 2025, c’était la journée de la lecture au collège Jean Rostand d’Auchy-les-Hesdin, en partenariat avec le quart d’heure de lecture national. Dans ce cadre, Marine Delliaux, professeure documentaliste, a organisé un atelier poétique “Refaisons la carte de Tendre” au CDI, en partenariat avec le Printemps des Poètes. Les élèves y ont parlé d’amour. En 1654, une carte intitulée Carte de Tendre a été créée par François Chauveau, et ce pour illustrer le propos d’un ouvrage de Melle de Scudéry. Elle présente toutes les facettes de l’amour. Voici la carte initiale du XVIIè siècle : Les élèves du […]
Plusieurs professeurs de différentes disciplines (lettres-histoire, documentation, SES, EMC) ont travaillé sur un ensemble de séances en lien avec la liberté d’expression et l’économie des médias. La séquence propose une approche modulaire : chaque séance peut être exploitée indépendamment selon les possibilités pédagogiques. Cette séance s’inscrit dans les TraAM Documentation sur l’intelligence collective notamment dans l’axe 1 : « Quelle(s) pédagogie(s) info-documentaires(s) mobiliser pour questionner le rapport des élèves à la recherche d’informations et à la création de contenus à travers l’intelligence collective ? » Les élèves travaillent en groupes de quatre, ce qui les incite à collaborer, parfois à coopérer, à partager […]
Nadège Wauquier, professeure documentaliste au lycée Saint Exupéry à Halluin, accompagne ses 23 élèves de Troisième Prépa-métiers au travers d’une séquence pédagogique de deux séances qui visent à développer l’esprit critique des élèves face aux flux d’informations et à les sensibiliser aux enjeux de l’intelligence artificielle dans le traitement de l’information. Cette séance s’inscrit dans le cadre de la 36è Semaine de la Presse et des médias et des TraAM EMI. Cette séance a été adaptée à partir des ressources « comprendre les intentions derrière la diffusion de deepfakes » du dossier pédagogique CLEMI SPME 2025 (p. 27-28). Cette séance s’inscrit dans les TRAAM […]
Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier, a cherché à adapter la séquence “photographie numérique” aux avancées des IAG. Cette séance s’inscrit dans les TRAAM EMI en abordant plusieurs axes : Contexte : L’enseignement de la SNT est, au lycée Giraux Sannier, divisé entre les professeurs de mathématiques et NSI et les professeures documentalistes qui se concentrent davantage sur la partie du programme “impacts sur les pratiques humaines”. Aussi, durant cette séquence, les élèves : Il s’agissait d’ajouter une dernière étape à cette séquence pour aborder les images générées par IA. Public : classes de 2nde GT en […]
Marine Delliaux, professeure documentaliste au collège Jean Rostand d’Auchy-les-Hesdin, dans le cadre d’un projet rattaché aux TraAM Documentation 2024-2025 dont le scénario est disponible en cliquant ici, a formé les élèves de l’ensemble du niveau 5ème de son établissement au recours à l’Intelligence Artificielle (IA) et ce en mêlant recherche infodocumentaire, IA, moteur de recherche et esprit critique. Pour rendre compte de ce projet, les élèves ont alors été invités à diffuser leurs réflexions sous format podcast, et ce avec l’aide de l’IA. Le podcast est disponible ici. Ce projet radiophonique s’inscrit dans le cadre des TraAM Éducation aux Médias […]
Marine Delliaux, professeure documentaliste au collège Jean Rostand d’Auchy-les-Hesdin, a formé les élèves de l’ensemble du niveau 5ème de son établissement au recours à l’Intelligence Artificielle (IA) dans le cadre de leurs recherches au sein du projet inter- et pluridisciplinaire scientifique Lewis Carroll qui regroupe mathématiques, sciences de la vie et de la Terre, physique chimie, technologie et infodocumentation. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025 sur la thématique de l’intelligence collective et qui aborde notamment les questions suivantes : Quelle place pour l’intelligence humaine ? Quelle place pour l’Intelligence Artificielle ? Contexte : Les élèves du niveau […]
Dans ce numéro de Lille Doc Tice, on découvre un espace dédié à l’IA en éducation sur M@gistère avec la CREIA, la version française du Référentiel de compétences en IA pour les enseignants publié par l’Unesco, ainsi qu’un jeu de l’oie des droits et devoirs sur Internet proposé par l’académie de Nantes. On y trouve aussi DigiBlur, un outil libre pour flouter des images, et des ressources partagées par une professeure documentaliste sur la désinformation. Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez télécharger le document ou aller sur le Pearltrees.
