Dans le cadre de l’appel à projet « La villa, toute une histoire ! » et de la progression EMI, les élèves du lycée professionnel Antoine de Saint-Exupéry d’Halluin participent à une expérimentation pédagogique. Sous l’impulsion de Mme Nadège Wauquier, professeure documentaliste et de Mme Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire, une classe de 3ème Prépa-Métiers s’approprie les codes de la fiction à travers un parcours mêlant patrimoine historique et outils d’intelligence artificielle. Ce projet s’inscrit dans les TRaAM Documentation 2025-2026 « Développer une culture de l’IA par les pédagogies actives ». En effet, les élèves utilisent l’IA comme un tuteur, ils expérimentent les potentialités […]
Éducation Artistique et Culturelle
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Isabelle Missiaen, professeure documentaliste au lycée Sophie Berthelot de Calais nous partage un moment singulier : un atelier de bibliothérapie consacré à la quête de soi, à l’exploration du « moi », des émotions et des sentiments qui nous façonnent. Cet atelier a été mené pendant deux heures avec des secondes en section internationale, en partenariat avec la professeure d’anglais. En amont : suivi d’un stage d’initiation à la bibliothérapie qui s’est tenu à Médialille (Université de Lille). Intitulée « Créer et animer un atelier de bibliothérapie en bibliothèque », cette formation a été animée par Axelle Artois, agent de […]
Ce projet s’inscrit dans le cadre des TRAAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Il a été rédigé par Florence Font et Annélie Rousseau, professeures documentalistes au lycée Gaston Berger de Lille. Les questions qui se posent Comment créer du collectif au lycée ? Comment faire coopérer des élèves issus de classes différentes et d’âges différents ? Comment travailler les compétences psychosociales au lycée notamment celles autour du travail d’équipe ? Comment favoriser l’intelligence collective dans le groupe ? Le contexte Les différents cadres de référence internationaux (dont l’UNESCO, OCDE, UE) s’accordent sur la nécessité de travailler sur […]
Marie-Laurence Caudron, professeure documentaliste au collège Jean de Saint Aubert à Libercourt, présente ici un projet culturel mené avec Eden 62 et centré sur l’observation d’une pleine lune, de tritons et l’écoute de chants d’oiseaux durant le printemps en forêt. D’autres activités annexes ont également été menées et sont à découvrir ci-dessous. Autrice : Marie-Laurence Caudron (collège Jean de Saint Aubert, Libercourt)
Kim Hollant, professeure documentaliste au collège Turgot de Denain, nous présente un projet de festival pré-vacances !
Marion Fréhaut, professeure documentaliste au collège Léo Lagrange de Fourmies a rédigé le compte-rendu d’un webinaire assuré par le Centre National du Livre pour tout savoir sur l’organisation de Masterclass d’auteurs de livres et de l’écrit dans les établissements scolaires, en partenariat avec le Pass Culture. Vous souhaitez faire venir un auteur, un illustrateur, un traducteur, un poète ? sur une 1/2 journée ou une journée entière ? Vous souhaitez aborder une thématique au programme : faits historiques / devoir de mémoire /autobiographie / point scientifique… ou la chaîne du livre, le métier d’écrivain, le processus artistique, des enjeux sociétaux (sexisme, […]
Silvana Bonura, professeure documentaliste au LHIL, co-organise la semaine culturelle du Maroc. Elle nous partage cet événement dans cet article, rédigé avec sa collègue CPE, Nora Flissi. Du 13 au 17 mars 2023, le Lycée Hôtelier International de Lille a organisé une « semaine culturelle du Maroc ». Mme Flissi, Conseillère Principale d’Education et Mme Bonura, Professeur-Documentaliste nous parlent de ce projet. Le Lycée Hôtelier International de Lille est un lycée polyvalent accueillant les élèves, étudiants, apprentis et adultes en formation qui souhaitent se former et être diplômés dans l’hôtellerie, la restauration, le domaine de l’alimentation et l’art floral. L’ouverture internationale et […]
Auteur : Alexander Reinhardt – Lycée Professionnel Sévigné (Tourcoing) Comment accompagner les élèves pour réinvestir poétiquement leur quotidien ? Alexander Reinhardt a réalisé un cahier d’activités à remplir au jour le jour pour ses élèves. Ce cahier, mêlant poésie, incitation à la lecture, art et vie scolaire peut permettre aux élèves d’investir leur quotidien au CDI et dans leur établissement de façon positive, active, et de travailler par là-même sur ce que signifie pour eux « être dans un collège », « être dans un lycée » et finalement « être dans la vie ».
Autrice : Anne Grivilere – Collège Prévert (Caudry) Anne Grivilere a proposé à ses élèves un challenge T-shirt pour les inviter à imaginer un slogan et un graphisme.
Kim Hollant, professeure documentaliste au collège Turgot de Denain, présente un projet mené en juin 2020 afin que les élèves retrouvent le « chemin de l’école ». Au retour du confinement, plusieurs professeur·es du collège Turgot de Denain ont souhaité proposer, aux élèves présent·es, un temps de création et de réappropriation des lieux du collège. L’objectif ? Créer des haïkus (poésie japonaise en trois vers) personnels à installer sur les fenêtres du collège.
En partenariat avec deux artothèques, Kim Hollant, professeure documentaliste au collège Turgot de Denain, transforme le CDI en galerie d’art et les élèves en médiateurs culturels.