Ce livret fournit des éléments d’éclairages pour le professeur et propose des pistes de mise en œuvre pédagogique. https://eduscol.education.fr/1681/programmes-et-ressources-en-enseignement-moral-et-civique-voie-gt#summary-item-2
Archives annuelles: 2025
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Cette proposition pédagogique a été réalisée par Alexandre Gauzy, professeur HG. Activité sur la frontière germano-polonaise au XXe siècle Le cours
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Les grands PPO sur le site CNES géoimage : Amériques/ Sud Afrique https://cnes.fr/detroit-de-bering-fenetre-frontiere-interface-geostrategiques-entre-oceans-glacial-arctique-ocean https://cnes.fr/panama-canal-interoceanique-un-point-de-passage-geostrategique https://cnes.fr/chili-detroit-de-magellan-cap-horn-punta-arenas-un-choke-point-maritime-revitalise (à venir) https://cnes.fr/afrique-sud-cap-une-metropole-post-apartheid-profondes-mutations-sociales-urbaines Le système Europe/ M Orient (à venir d’ici juin 2025 : Ormuz) https://cnes.fr/djiboutiyemen-detroit-de-bab-el-mandeb-un-verrou-maritime-geostrategique-entre-mer-rouge-locean https://cnes.fr/turquie-detroit-dardanelles-verrou-strategique-entre-mers-noire-mediterranee https://cnes.fr/turquie-istanbul-centre-megapole-dun-pays-emergent-aux-defis-de-bouleversements-urbains-sociaux https://cnes.fr/danemarksuede-detroits-danois-verrou-strategique-de-mer-baltique-laboratoire-de-cooperation https://cnes.fr/france-royaume-uni-detroit-de-calais-dover-strait-un-detroit-contraint-geostrategique https://cnes.fr/egypte-canal-de-suez-lautre-vallee-egyptienne-un-role-geoeconomique-geostrategique-majeur Les vieux héritages impériaux britanniques de la sécurisation de la « Route des Indes » révivifiés https://cnes.fr/chypre-base-britannique-dakrotiri-un-site-geostrategique-majeur-mediterrane-orientale […]
Chaque samedi matin à 10h30, l’équipe du Dessous des cartes propose dans sa newsletter hebdomadaire un retour sur l’actualité géopolitique des derniers jours, mais aussi une sélection de vidéos produites par l’émission, des articles à lire, des cartes exclusives ou des liens à explorer, des suggestions de lectures d’essais ou […]
La proposition pédagogique réalisée par Maxime Delliaux, professeur au collège Jean Jaurès d’Etaples, repose sur un projet histoire-EMI en 5e, sur le thème des contacts en Méditerranée. Le projet traite plus spécifiquement de la rencontre entre Liutprand de Crémone et l’empereur byzantin Constantin VII en 949.
Les camps de concentration allemands en 1938 : Les principaux camps et centres de mise à mort de la SS en Europe (juin 1943) : Les camps où des femmes furent détenues : Le centre de mise à mort d’Auschwitz entre 1941 et 1942 : Camps et centre de mise […]
https://ehne.fr/fr/encyclopedie/thématiques/guerres-traces-memoires/violences-de-guerre/les-camps-nazis
https://ehne.fr/fr/eduscol/entre-histoire-et-emotion-comment-enseigner-la-shoah#sommaire-le-cours-les-d-fis-p-dagogiques-du-voyage-auschwitz-birkenau
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas.
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas.
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas.
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas. Ce jeu mêle réalité virtuelle, escape game et rédaction d’un paragraphes avec l’aide de l’IA.
Un dossier sur les attentats de Charlie Hebdo et de l’HyperCacher https://enseignants.lumni.fr/parcours/1437/attentats-de-charlie-hebdo-et-de-l-hyper-cacher.html