Cette année, le Mooc HG débute en mars. Il est déjà possible de s’inscrire à cette formation gratuite proposée par des professeurs issus de 10 académies de France. S’inscrire.
https://www.melchior.fr/actualite/webinaire-melchior-m-la-france-sous-nos-yeux-economie-paysages-nouveaux-modes-de-vie-de
Etincel, un service du réseau Canopé, propose de nombreuses ressources basées sur une problématique et un contexte industriels. Dernièrement, la plateforme s’est enrichie de ressources pouvant être utiles aux professeurs d’histoire-géographie, de collège comme de lycée. Présentation des ressources. Une série documentaire est consacrée à diverses thématiques : Le Creusot […]
Comment mobiliser le cinéma au profit de l’enseignement de la géographie, spécialement celle de la France ?Métropolisation, attractivité, mobilités, mutations et recompositions des espaces urbains comme ruraux et évolution des rapports entre eux… occupent une place de choix dans l’enseignement de géographie dispensé en classe de 3ème, puis au lycée, […]
Une proposition de Laurent Fillion avec la contribution des histwinautes. La proposition de travail élaborée par les collègues permet d’aborder le sous-thème de 3ème consacré aux espaces productifs sous la forme d’une enquête menée par les élèves en autonomie. Utilisant des attraits ludiques (interactions avec des personnages, immersion dans le […]
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2022/01/07012022Article637771354495978559.aspx?actId=ebwp0YMB8s1_OGEGSsDRkNUcvuQDVN7aFZ1E4yS5hsaQ1rXf_ucU4c24yRhAiiCV&actCampaignType=CAMPAIGN_MAIL&actSource=513998
Les figures du calife et de l’empereur byzantin, étudiées en classe de 1ère générale-spécialité HGGSP, le sont également en amont au collège en classe de 5e. Les propositions croisées cherchent à : Une proposition de Noémie Lemennais (lycée Van der Meersch, Roubaix), Aurélien Prévost (collège Sévigné, Roubaix), Alexandre Rigault (Lycée […]
Maptoglobe.com permet de créer un globe en utilisant un planisphère téléchargé ou un planisphère vierge transformé. Après l’explication de l’usage (assez expert) de l’outil, les auteurs proposent une utilisation concrète en cours d’histoire : En terminale générale, pour comprendre la Seconde Guerre mondiale, les élèves doivent connaître les protagonistes, les […]
Google Earth est un outil bien connu des enseignants et du grand public. L’application est appréciée pour sa simplicité d’utilisation et son aspect visuel clair. Cependant, si certaines fonctions sont bien connues des enseignants, des fonctionnalités largement méconnues peuvent devenir de formidables outils de localisation dans le contexte de la […]
https://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/a-la-une/carte-a-la-une/conflits-differends-frontaliers
Publication de l’ouvrage d’un professeur de l’académie, Bertrand Lecomte : Dans le viseur. Les monuments de la Grande Guerre sous l’Occupation, 1940-1944
Une proposition autour de l’utilisation de l’outil Cospaces édu, par Monsieur et Madame Thomas, enseignants d’histoire-géographie. L’application cospaces édu permet de créer des exercices de révision, des escape games et même des musées virtuels. L’outil permet une immersion dans des environnements interactifs et contribue à une ludification des apprentissages. L’application […]
Proposition pédagogique de l’espace pédagogique Enseigner de Gaulle (Fondation de Gaulle), réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille.
Fred Cavayé adapte au cinéma la pièce de théâtre éponyme, avec Daniel Auteuil, Gilles Lellouche et Sara Giraudeau. En 1941, dans le Paris des années noires, trois destins français sous l’Occupation. La Shoah à la hauteur de la bijouterie Haffmann Bande-annonce Dossier pédagogique
Ari Folman, le réalisateur de Valse avec Bachir réalise un film d’animation adapté du Journal d’Anne Frank. Il offre une nouvelle lecture et une approche originale et moderne de ce témoignage fondamental. Pour découvrir le dossier pédagogique : Dossier pédagogique La bande-annonce du film
Le numérique pour travailler cette compétence en histoire-géographie. Voir le teaser. Télécharger le numéro 11 Télécharger Lire sur calaméo
Une proposition permettant d’entrer dans l’étude de l’industrialisation en Première ou en Quatrième par le prisme d’un patrimoine local : la Cité Internationale de la Dentelle et de la Mode.Mathieu Leduc, professeur d’histoire-géographie au lycée Coubertin de Calais et professeur missionné par la DAAC auprès de la CIDM, propose une […]
https://geoimage.cnes.fr/fr/californie-la-silicon-valley-un-pole-mondial-et-etasunien-de-linnovation
