Première
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Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première technologique Thème 2 Histoire : Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870 Sujet d’étude : Victor Hugo sous la Deuxième République et le Second Empire Durée […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première Thème 2 Histoire : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871) Sujet d’étude : Les transformations économiques et sociales en France Durée de l’activité : 3h Lien vers […]
Après l’analyse de quelques termes du programme de géographie, ce travail propose une mise en œuvre d’une partie du thème 1 (« sociétés et environnements ») à travers l’étude de cas de l’Arctique. ► Accéder à la ressource : introduction – proposition – Evaluations possibles. Les fichiers joints renvoient à des vidéos […]
► Présentation globale du programme de la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (première). par Mme Hallosserie, IA-IPR d’histoire géographie. ► Présentation académique de mise en œuvre du programme de Spécialité de Première Par Thomas Deguffroy et Stanislas D’Ornano, enseignants. ► Proposition pédagogique « Dynamiques de puissances internationales ». Jalon : la Russie depuis 1991. Par […]
Avec plusieurs programmes à préparer en parallèle, réduire les préparations et pouvoir réinvestir ce qui a été préparé pour la voie générale en série technologique semble indispensable même si on doit tenir compte des spécificités de chacun des deux programmes. ► Accéder aux ressources : La démarche La mise en […]
Trois propositions pédagogiques pour la mise en œuvre du thème 3 du programme de géographie de première générale. Sous l’effet des processus de transition, les espaces ruraux se transforment et se recomposent dans le monde. S’ils conservent leur spécificité, leurs fonctions se diversifient, leur cohésion s’affaiblit et des formes de […]
Pistes pédagogiques et articulations des PPO à l’intérieur du chapitre. Cette étude s’inscrit dans le thème 4 du programme d’Histoire de Première et correspond au Chapitre 2. Il s’agit de présenter des « scénarios » possibles avec des articulations différentes des 3 points de passage et d’ouverture à l’intérieur du […]
(Nouveaux programmes de première générale – Thème 2 – Chapitre 2) L’industrialisation, tout comme les transformations économiques et sociales qui en découlent, sont au coeur du nouveau programme de première générale. La présente proposition aborde les débuts de ces bouleversements, à l’aide de pistes pour appréhender le chapitre dans sa […]
Le chapitre va être utilisé pour travailler autour des points de passage et d’ouverture. Les trois personnages sont utilisés à trois moments clés du cours : en introduction pour formuler des hypothèses, puis au milieu comme transition et enfin en conclusion pour dresser un bilan et évoquer le chapitre suivant […]
La réflexion sur ce chapitre du 3e thème du programme d’Histoire de première générale répond à un double objectif :– présenter le chapitre en lui-même dans son traitement (articulation et parcours possibles).– présenter des exemples de mise en œuvre et d’activités variées avec les élèves pour intégrer et traiter des […]
Il s’agit d’une présentation consacrée aux bouleversements de l’Europe par la Révolution française. Elle se propose, en trois heures, de travailler l’objet d’étude portant sur la bataille de Waterloo avec la fin du thème consacré au congrès de Vienne. La première heure nous transporte sur le champ de bataille de […]