Les nouveaux programmes sont écrits par cycles, et nous invitent à penser la progressivité des apprentissages. Comment construire une notion aussi complexe que celle de l’Etat au cours des cycles 3 et 4 ?
Une proposition présentée dans le cadre des journées « nouveaux programmes » sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR.
► Accéder à la ressource : sixième – cinquième – quatrième – troisième
Madame Virginie HALLOSSERIE, enseignante au lycée de l’Europe – Dunkerque.
Proposition présentée le 26 février à Dunkerque, le 29 février à Calais sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR et le 1er […]
Propositions d’exercices simples qui permettent de travailler la compétence « Se repérer dans l’espace » sans déconnecter l’activité du cours Une proposition pédagogique présentée […]
Les débuts de l’humanité sont abordés à travers un questionnement sur les représentations de la préhistoire : représentations des élèves, représentations scientifiques […]
L’urbanisation à travers le programme de 4ème. Après un point sur la progressivité des apprentissages autour du thème de l’Urbain (entre cycle […]
