Agathe Vuattier Dujardin est professeure documentaliste au collège Lévi-Strauss de Lille. Elle propose un livret pour l’oral sur son portail Esidoc et le partage avec nous.
Archives mensuelles: août 2021
24 articles
Mélanie Serret, professeure documentaliste au LPO Giraux Sannier de St Martin Boulogne, partage une présentation sur le grand oral, publiable sur le portail documentaire. « Afin d’aider les élèves dans la préparation du Grand Oral, j’ai mis en ligne une page sur le portail documentaire du CDI. La présentation Genial.ly peut être reprise intégralement ou vous pouvez aussi l’importer dans votre propre Genial.ly pour le modifier et intégrer vos propres ressources (pour cela, cliquer sur dans la présentation). » Sophie Van-Ommeslaeghe, professeure documentaliste au Lycée Polyvalent Branly de Boulogne-sur-Mer a retravaillé le document et vous propose une seconde version : Comment intégrer un Genially […]
Blandine Tardieu, coordinatrice TRAAM ÉMI, a participé à l’écriture d’un article avec les académies de Nice et de Normandie. Le rapport sur la recherche et le développement de l’éducation tout au long de la vie Vers une société apprenante mentionne le paradigme suivant : « Dans une société apprenante, chaque individu doit pouvoir construire et partager ses connaissances et ses découvertes avec les autres, documenter ses apprentissages, disposer des ressources, des lieux et des accompagnements nécessaires pour progresser mais aussi pour permettre à d’autres de s’en inspirer et d’améliorer leurs pratiques. » Vers une société apprenante, Rapport sur la recherche et développement de l’éducation […]
Dans le cadre du projet TraAM Documentation 2020-2021, les référentes des académies de Bordeaux, Guyane, Lille, Nantes et Rennes ont travaillé en collaboration sur une production concernant la place du professeur documentaliste dans l’enseignement de l’oral que vous pouvez découvrir ci-dessous :
Kim Hollant, professeure documentaliste au collège Turgot de Denain et Gregory Lanevere (de l’académie de Rennes) ont travaillé ensemble sur la thématique « l’oral et la web radio comme outil de lien(s) ». Ils ont pensé et conçu un support pour explorer et rendre compte des pistes pédagogiques exploitant l’outil web radio ou plus généralement l’oral. Ils proposent des scénarios pédagogiques expérimentés ou en cours d’expérimentation, visant à « utiliser l’oral et la webradio au service des différents liens, dont l’élève est toujours le nœud central. »
Marine Thomas, professeure documentaliste au collège des 7 vallées, a travaillé à la réalisation d’un support sur les liaisons École-Collège et l’ÉMI, avec des collègues de plusieurs académies : Bordeaux (Adeline Ségui Entraygues et Myriam Lecerf), Nantes (Marie-Dominique Paccault), Guyane (Aurélie Prillieux). Ce support fournit des liens vers les résultats d’une enquête menée par l’équipe ainsi que son interprétation et les ressources élaborées à destination des collègues de l’enseignement élémentaire (capsules vidéos, ressources web en lien avec les orientations en Education aux Médias et à l’Information au cycle 3 et support fournissant des idées de liaison école-collège en EMI pour un secteur […]
L’objectif de ce travail mené a été de comprendre quelles sont les pratiques et les attentes des professeurs documentalistes de l’académie de Lille et de la Guyane pour mieux proposer des scénarios pédagogiques et des documents à même de donner des pistes d’intégration de la notion de sobriété numérique dans nos progressions EMI et CRCN. Pour ce faire, une enquête a été menée (questionnaire, entretiens) dans les deux académies, des exemples d’application au CDI de la notion de sobriété numérique ont été donnés, un guide Agenda 2030-CRCN a été créé et deux scénarios pédagogiques ont été montés. Pour les découvrir, […]
Maud Carpentier, professeure documentaliste au lycée Albert Châtelet à Saint Pol sur Ternoise, a travaillé avec Marie-France Torralbo, Sandrine Froissart et Katrine Delage de l’académie de Bordeaux pour la création de ressources pour travailler le Grand Oral avec les élèves. Présentation du projet : les élèves de première et de terminale doivent être formés à une nouvelle épreuve : Le Grand Oral. Beaucoup de questions sont soulevées par les enseignants et les élèves concernant la méthodologie. L’idée est de proposer aux élèves de Terminale de réaliser une infographie afin de les aider à structurer leurs réponses, à restituer et synthétiser les différents éléments. La […]
Anne Grivilere, professeure documentaliste au collège Prevert de Caudry, a mis en place un projet à partir des histoires courtes de Short Edition. Cliquez sur l’image pour en savoir plus.
Stéphanie Dudek, professeure documentaliste au collège Albert Roussel de Tourcoing et Annélie Rousseau, professeure documentaliste au LP Antoine de Saint Exupéry d’Halluin, ont travaillé à la mis en place d’un distributeur d’histoires courtes dans leur CDI/3C. Présentation générale du projetProposer aux élèves un distributeur d’histoires courtes aux usagers du CDI/3C. Les histoires très courtes, à lire d’un trait, (3 minutes à 10 minutes de lecture) qui pourront être lues sur les heures libres des élèves et pourront être emportées. Ces dernières sont imprimées sur du papier formant des petits rouleaux fermés par un bout de laine. Chaque mois, les histoires sont renouvelées. Les […]
Des professeurs documentalistes ont créé, notamment dans le cadre du Coffee Time d’avril 2021, cette bibliographie.
Clémence Henry, professeure documentaliste au collège Lucien Vadez de Calais, présente ici une action lecture menée auprès d’une classe de 5ème, au CDI et en co-animation avec le professeur principal, intégrant « psycho-test » lecture et analyse de couverture.
L’équipe des formateur.rices en documentation vous proposent cette bibliographie « Littérature jeunesse et sciences », notamment pour faciliter la mise en oeuvre des projets « Chut on lit / Quart d’heure lecture » en partenariat avec les disciplines scientifiques. Sur ce thème, le site de la revue Tangente propose un exemple de rallye lecture en mathématique, à lire ICI. Retrouver ce fichier au format PDF (pour impression) en cliquant ici.
Clélia Robbe, professeure documentaliste au lycée Jean Bart de Dunkerque, participe à la création d’un prix littéraire avec des collègues et des élèves.
Corine Socha, professeure documentaliste au collège Germinal de Raismes, a organisé une rencontre littéraire entre ses élèves de 3ème et Christian Bauduin, écrivain. Les élèves de 3ème ont pu rencontrer l’auteur, traitant de la situation des femmes dans le Valenciennois durant la 1ère Guerre mondiale. Pour en savoir plus, cliquez sur l’image ci-dessous :
Autrice : Audrey Callebaut – Lycée Professionnel Cousteau (Wasquehal) Audrey Callebaut présente sa séquence sur l’information réalisée avec un enseignant de lettres et histoire-géographie. Ce projet vise à former des élèves de Seconde à la fabrique de l’information. Il intègre l’analyse d’un sujet d’actualité particulier (l’après « #metoo »), la découverte des locaux d’une rédaction (en l’occurrence La Voix du Nord) et la rédaction d’articles de presse, le tout dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’Ecole.
Mélanie Serret, professeure documentaliste et Laëtitia Graziato, Benjamin Taverne et Julien Tesnière, professeurs de lettres-histoire au LPO Giraux Sannier de Saint Martin Boulogne, ont conçu cette série d’activités ÉMI s’intègre aux programmes de CAP : « Se dire, s’affirmer, s’émanciper » et de BAC PRO : « Devenir soi : écritures autobiographiques ». Ce support, qui présente plusieurs activités, a été réalisé dans le cadre des TRaAM ÉMI 2020-2021. Mots-clés : identité numérique / publication Modalités pédagogiques : en présentiel Élèves impliqués : élèves en 2nde Bac Pro ou première année de CAP. Les élèves avancent à leur rythme, ils réalisent les ateliers proposés en suivant un plan de travail. Outils […]
Autrice : Nadine Sevin – Collège Coutelle (Maubeuge) Semaine de la Presse et des Médias à l’Ecole – 5ème Des élèves de 5ème du collège Coutelle de Maubeuge ont su rédiger un article de presse sur le métier de professeur documentaliste pour le journal La Voix du Nord, accompagnés de la professeure documentaliste (Nadine Sevin), du professeur d’histoire-géographie et de la professeure de français. Pour ce faire, ils ont bénéficié de l’aide de Nathalie Waroux, journaliste.
Eric Glowacki, professeur documentaliste au collège de l’Europe à Ardres, nous propose une séance sur l’identité numérique, valorisée dans le cadre des TRaAM ÉMI 2020-2021. Mots clés du projet : Identité numérique / harcèlement / protection des données / oral / citoyenneté numérique Modalités pédagogiques : en présentiel Élèves impliqués : Niveau 3ème en atelier sur l’année, de septembre 2020 à mai 2021. Groupe de 7 à 15 élèves. Séquence de 3 à 4h. Outils pour produire : Libre Office présentation – connexion internet Autres : un ordinateur du 3c (CDI) par élève pour les recherches et la confection du diaporama Compétences du CRCN : Domaine 1 : Information et données – Niveaux […]
Blandine Tardieu, professeure documentaliste et Hélène Limat, coordinatrice du dispositif ULIS au collège République de Calais nous présentent un projet, valorisé dans le cadre des TRaAM ÉMI 2020-2021. Mots-clés : environnement numérique / mot de passe / données personnelles / données personnelles sensibles / traces / identité numérique / RGPD / élèves à BEP Contexte à l’origine de ce projet : Deux constats sont à l’origine du projet. Tout d’abord, le confinement de l’année scolaire 2019-2020 a révélé un profond manque d’autonomie des élèves à besoins éducatifs particuliers notamment à cause du défaut de maîtrise du vocabulaire propre au domaine du numérique. En […]
Mélanie Serret, professeure documentaliste au LPO Giraux Sannier de Saint Martin Boulogne, a conçu une séance à destination des terminales BAC PRO, des BTS ou des étudiants en DCG, dans le cadre des TRaAM ÉMI 2020-2021. Mots-clés du projet : identité numérique, Linkedin. Modalités pédagogiques : en présentiel Elèves impliqués : Diplôme de Comptabilité Gestion, première année. Une heure en ½ groupes. Outils pour produire : Canva, Iinkedin, Unitag Contexte : Les étudiants de DCG ont dans leur formation une matière « communication professionnelle ». C’est dans ce cadre que leur professeur souhaite les sensibiliser à la gestion de leur identité numérique avec Linkedin. Objectif : mener une séance sur l’identité numérique avec alimentation […]
Blandine Tardieu, professeure documentaliste au collège République de Calais, nous présente un projet de réalisation d’une capsule webradio. Mots-clés : liberté d’expression / réseaux sociaux / médias / oral Contexte général : au collège République, lors de la pause méridienne du mardi (12h-12h50), des élèves volontaires de 5e et 3e alimentent les deux médias de l’établissement : un webzine et une webradio. La webradio s’inscrit dans un projet départemental WR62, la radio des collégiens du Pas-de-Calais. Les collégiens participant à ce projet réalisent trois capsules radio selon les thématiques de leur choix à destination de tous les autres collégiens du département. Contexte particulier : Objectifs : […]
Autrice : Céline Domin – Collège Immaculée Conception (Bailleul) Céline Domin nous présente une séance réalisée en classe de 6ème. Cette séance qui a pour but la réalisation d’un guide touristique grâce à un traitement de texte se déroule en partenariat avec le professeur de géographie. Cette séance s’intègre dans l’axe 2 des TRaAM 2020-2021 : « accompagner la construction de la culture numérique des élèves »
Autrice : Estelle Deschutter – Collège Simone de Beauvoir (Villeneuve d’Ascq) Estelle Deschutter propose un parcours à suivre pour travailler sur les encyclopédies en ligne. Fiche pédagogique : Parcours en ligne : cliquez ici. Fiche élève :