Le CSEN (Conseil Scientifique de l’Education Nationale) a mis en place en 2022 un groupe de travail sur l’esprit critique. Les travaux sont publiés ici : https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/groupes-de-travail/gt8-developper-lesprit-critique.html . On y trouve notamment un référentiel pour l’enseignement de l’esprit critique clair et synthétique téléchargeable ici : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/syntheses_et_recommandations/1_Competences_de_l_esprit_critique.pdf Article mis en ligne le 28 octobre 2024
Archives mensuelles: octobre 2024
7 articles
Autrice : Agathe Vuattier-Dujardin (collège Lévi-Strauss, Lille) Agathe Vuattier-Dujardin, formatrice INSPé et professeure documentaliste au collège Levi-Strauss jusqu’en juin dernier, partage le support de son intervention auprès des animateur·ices relais le 15 octobre dernier. Partant de la dynamique inclusive proposée par la politique documentaire académique, elle vise à répondre à la question suivante : « Comment les apports de la recherche peuvent nous aider dans notre action quotidienne de professeur.es documentalistes pour proposer des CDI plus inclusifs ? » On trouve aussi dans cette intervention la proposition d’un outil pour aider à l’observation, à la réflexion, à poser un diagnostic sur les temps d’accueil […]
La DRAEAC a publié son calendrier prévisionnel le 27 septembre 2024 des actions centrées sur l’incitation à la lecture. Vous pouvez le consulter en cliquant sur le lien suivant, ou l’image ci-dessous : https://draeac.site.ac-lille.fr/calendrier-des-actions-autour-du-livre-de-la-lecture-et-de-lecriture/ Article mis en ligne le 28 octobre 2024
Le Lille Doc Tice de novembre 2024 explore des initiatives éducatives comme l’utilisation de l’IA pour illustrer des textes littéraires ou étudier des thèmes historiques, comme la ville médiévale. Il présente également des outils, tels que ComparIA, qui sensibilisent aux enjeux éthiques et culturels ou une FAQ d’université qui revient notamment sur le plagiat à l’ère de l’IA. Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez télécharger le document ou aller sur le Pearltrees.
Laëtitia Graziato, professeure de lettres-histoire et Mélanie Serret, professeure documentaliste, travaillent sur le roman La marraine de guerre de Catherine Cuenca dans le cadre d’une séquence ludifiée. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM EMI 2024-2025. En effet, l’objectif de cette séance est d’amener les élèves à une meilleure compréhension du fonctionnement des IAG et à souligner l’importance d’un prompt précis. Loïc, élève en CAP, le dira lui même : « il faut tout lui dire ! » Ils exploitent ainsi leurs connaissances historiques, qu’ils utilisent à la fois en entrée (prompt) et en sortie (critique de la génération). Contexte : les élèves […]
Découvrez la veille en mangas d’Eloïse Ansoult pour ce mois d’octobre ! Article publié le 01er octobre 2024