Au sommaire de ce numéro : l’ouverture du nouveau DU EVARS à l’Université de Lille, les actualités autour de l’intelligence artificielle avec le sommet « IA avec Nous », ainsi que des ressources pédagogiques comme l’Académie du Dessous des Cartes. Retrouvez également plusieurs projets mutualisés autour de l’IA en établissement, une veille documentaire (Lille Doc Num et veille manga) et une sélection d’épisodes du podcast Le Code a changé. Enfin, un point est consacré au nouveau concours du CAPES documentation et à l’appel à contributions pour enrichir le site académique.
Archives journalières: 3 juin 2026
3 articles
Cet article collaboratif a été écrit dans le cadre de l’appel à projet des Travaux Académique Mutualisés en Documentation 2025-2026 dont la thématique proposée aux académies était la suivante : Développer une culture de l’IA par les pédagogies actives. Cet article est rédigé par des enseignants de plusieurs académie : Nous nous appuierons sur des projets de ludification pédagogique menés dans nos établissements respectifs afin de nous permettre d’en faire un retour d’analyse.
Nos élèves écoutent souvent de la musique, comme une grande partie des “jeunes” en général, en particulier via des plateformes de streaming. Ces usages profondément ancrés dans leur quotidien s’inscrivent dans un environnement transformé par l’essor des intelligences artificielles, qu’il s’agisse des systèmes de recommandation ou, de plus en plus, de génération musicale. Pour cet article qui s’inscrit dans les TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) en Documentation 2025-2026, on a voulu s’interroger sur les enjeux pédagogiques : Quels sont les impacts de l’IA dans le domaine de la musique ? Quelles questions sont soulevées en lien avec la documentation, l’EMI (Education aux Médias et […]