Isabelle Pérard, professeure documentaliste au lycée professionnel Aimé-Césaire de Lille, et son collègue Hugo Porentru, professeur de Lettres-Histoire, proposent aux élèves de créer une sélection thématique à partir des articles de la Charte de la laïcité.Cette activité est l’occasion d’identifier et de valoriser les documents qui permettent de faire vivre et de partager le principe de laïcité au CDI, dans le cadre de la journée nationale du 9 décembre. La séance, d’une durée d’une heure, est réalisée avec deux classes de seconde bac professionnel. Objectifs pédagogiques : Déroulé : Document élève :
Éducation à la citoyenneté
15 articles
Nathalie Jarnier et Sophie Van Ommeslaeghe, professeures documentalistes au lycée E. Branly de Boulogne-sur-mer, ont accompagné des élèves dans la réalisation d’un jeu de cartes sur les femmes inspirantes. Contexte : En EMC, avec l’enseignante d’histoire géographie, le soutien actif de la référente égalité filles gaçons et de l’équipe de lettres, les professeures documentalistes ont travaillé avec les élèves des compétences liées à la recherche documentaire et à la créativité. Objectif : Dans le cadre de l’engagement du lycée dans la labellisation Egalité filles – garçons, ce projet, reconduit pour la 3e année au lycée a permis de réaliser un […]
Le CSEN (Conseil Scientifique de l’Education Nationale) a mis en place en 2022 un groupe de travail sur l’esprit critique. Les travaux sont publiés ici : https://www.reseau-canope.fr/conseil-scientifique-de-leducation-nationale-site-officiel/groupes-de-travail/gt8-developper-lesprit-critique.html . On y trouve notamment un référentiel pour l’enseignement de l’esprit critique clair et synthétique téléchargeable ici : https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/syntheses_et_recommandations/1_Competences_de_l_esprit_critique.pdf Article mis en ligne le 28 octobre 2024
Corinne Guitteaud met à disposition une série de panneaux pour une exposition sur les femmes dans le sport et en particulier dans les JO. Elle est disponible via ce lien : https://corinne-guitteaud.fr/exposition-femmes-aux-jeux-olympiques/. Retrouvez le livret pédagogique d’accompagnement (disponible aussi ici : https://corinne-guitteaud.fr/exposition-femmes-dans-les-jo-livret-pedagogique/) : Article mis à jour le 13 mai 2024
Benjamin Taverne, Laëtitia Graziato, professeur de lettres-histoire et Mélanie Serret, professeure documentaliste ont accompagné deux classes de seconde dans la production d’un live twitch. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Contexte : le lycée a prévu d’accueillir, grâce à une initiative de Mme Lecourt, professeure d’anglais, Sofyane Mehiaoui, un joueur de l’équipe Paris Basket Fauteuil. Nous avons alors souhaité travailler sur la thématique du handicap et de l’inclusion, notamment grâce au sport et sur la question des jeux paralympiques. Public : deux classes de seconde : 2MF (CAP menuisiers fabricants) et 2REMI-MP3D (usinage […]
Isabelle Perard, professeure documentaliste au lycée Aimé Césaire, a travaillé avec ses élèves pour leur permettre de s’engager dans le cadre du Safer Internet Day. C’est un rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative. La 21e édition se déroule le mardi 6 février 2024 et tout au long des mois de février et mars. La journée internationale pour un Internet plus sûr est organisée en France par Internet Sans Crainte, le programme national de sensibilisation des jeunes au numérique de la Commission européenne. L’édition 2024 a pour thème […]
Anne Merlin est professeure de SVT et elle porte les dossiers de labellisation EDD dans l’établissement. Mélanie Serret est professeure documentaliste. Elles ont organisé un hackathon avec les écodélégués au sein du lycée Giraux Sannier de Saint Martin Boulogne. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective. Contexte : organisation d’une journée des écodélégués en début d’année. Public : tous les écodélégués du lycée (filières générales, technologiques, professionnelles, supérieures). Objectif : permettre aux écodélégués d’être acteurs et porteurs d’un projet dans l’établissement. Compétences CRCN : Mise en place : Quel contexte d’établissement ? En collège […]
Autrice : Isabelle Pérard (lycée professionnel Aimée Césaire – Lille) Lors de la semaine du développement durable, Mme Léger, professeure de Mathématique Physique chimie, titulaire du Diplôme Universitaire Concevoir un dispositif gamifié – Apprendre par le jeu (APLJ), et Mme PERARD, professeure documentaliste, proposent aux élèves du lycée une exposition conçue par l’INSPE de Lille « Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ? Des années 1970 à aujourd’hui » afin de travailler l’objectif 5 “égalité des sexes”. Présentation de l’exposition Afin de commenter l’exposition « Le jeu vidéo échappe-t-il à la question du genre ? », présentée à la BU du […]
A l’occasion de la journée de la laïcité le vendredi 9 décembre, Laurent Fillion, professeur d’Histoire-Géographie et Clémence Henry, professeure documentaliste exerçant au collège Lucien Vadez de Calais, ont élaboré un escape game mêlant documents papiers et énigmes numériques afin de faire découvrir aux élèves les grandes notions de ce principe républicain. Profil du collège : Collège REP+, 3 classes de SEGPA, 1 classe IME en inclusion. Objectifs : Préparation : Le but de cette action était de faire découvrir aux élèves les grandes notions de la laïcité, ses points historiques et son application à l’Ecole et dans la société. Regroupés pendant […]
Mireille Ostrowski, professeure documentaliste au collège d’Auxi-le-Château, partage son retour sur l’action « Les écrits de la fraternité ».
Au lycée Van-der-Meersch de Roubaix, dans le cadre de l’éducation à la vie affective et à la sexualité, nous nous sommes entourés de collègues volontaires qui ont suivi une formation, et avec lesquels nous pouvons organiser des heures d’éducation à la sexualité. Auteur : Jean-Christian Fonteyne (Lycée Van-der-Meersch – Roubaix) Les collègues volontaires concernés ont suivi une formation « Vie Affective et Sexuelle ». Avec eux, nous pouvons: Le coup d’envoi a lieu lors de la « Semaine de l’amour » avant les vacances de février, mais les séances se répartissent selon l’emploi du temps des collègues jusqu’en mai. Un temps festif avec concours de […]
Annabelle Dupuis et Laëtitia Meurisse, professeures documentalistes au lycée Faidherbe de Lille ont mené ce projet durant le mois de mars 2023, en lien avec les cours de SES, d’EMC et d’histoire pour les élèves de 2nde et de 1ère… et celles et ceux de passage au CDI ! En lien aussi avec la semaine contre le racisme et l’antisémitisme du 20 au 26 mars. « Au croisement de l’anthropologie, de la biologie, de la sociologie et de l’histoire, l’exposition ‘Nous et les autres’ s’appuie sur des études menées par les chercheurs en sciences de l’homme et de la société. Elle propose […]
Auteur : Isabelle Pérard – Lycée Professionnel Aimé Césaire (Lille) Le lycée professionnel Aimé Césaire a fêté les 35 ans d’Erasmus dans un projet EMI impliquant la professeure documentaliste, Isabelle Pérard, et les Lettres et les Langues étrangères anglaise, allemande et espagnole. Dans ce cadre, le CDI du lycée a été décoré aux couleurs de l’Europe (cliquez sur l’image pour accéder au Canva de présentation) :
Autrice : Kim Hollant – Collège Turgot (Denain) Kim Hollant a mené un projet dans son collège autour du rap en EMC – EMI. Pour ce faire, les élèves ont rencontré Nicolas Delfort, denaisien et rappeur. Un clip et des paroles ont été produits à l’issue de cette rencontre.
L’objectif de ce travail mené a été de comprendre quelles sont les pratiques et les attentes des professeurs documentalistes de l’académie de Lille et de la Guyane pour mieux proposer des scénarios pédagogiques et des documents à même de donner des pistes d’intégration de la notion de sobriété numérique dans nos progressions EMI et CRCN. Pour ce faire, une enquête a été menée (questionnaire, entretiens) dans les deux académies, des exemples d’application au CDI de la notion de sobriété numérique ont été donnés, un guide Agenda 2030-CRCN a été créé et deux scénarios pédagogiques ont été montés. Pour les découvrir, […]