Audrey Callebaut, professeure-documentaliste à l’EREA Ignace Pleyel de Loos, propose, en collaboration avec une collègue de français, une séquence de découverte des IA génératives: ses avantages et ses limites. Cette séquence se déroule en classe de 3ème, avec des élèves en situation de handicap (déficience visuelle, troubles du spectre autistique, dyslexie…). Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM EMI 2023-2024 sur la thématique de l’évaluation de l’information. CONTEXTE A partir d’un questionnement en sciences (Mathématiques / technologie) sur le rôle des robots dans la vie quotidienne, les élèves sont amenés (en cours de français) à poursuivre ce questionnement autour […]