Présentation des acteurs, établissement et projet : Anne Merlin, professeure de SVT et Mélanie Serret, professeure documentaliste, ont travaillé autour d’un reportage et d’une utilisation pesée et réfléchie des outils d’IA mais aussi de l’intelligence humaine et de l’intelligence collective. Ce projet s’intègre dans plusieurs axes des TraAM Documentation 2024-2025 : Contexte : Cette séance s’inscrit dans le cadre du programme de SVT, sous le thème « les enjeux contemporains de la planète », avec un focus sur « agrosystème et développement durable ». Public : 2 classes de 2nde GT. Objectifs EMI : L’objectif est d’apprendre aux élèves à utiliser à la fois […]
Archives journalières: 12 mai 2025
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Présentation des acteurs, établissement et projet : Ornella Ninni, professeure de Lettres et Emily Bouillon, professeure documentaliste ont initié une classe de 3ème à l’utilisation de l’IA à partir de l’oeuvre de 1984 de Georges Orwell. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Éducation aux Médias et à l’Information 2024-2025. Contexte : Réalisation d’une séquence sur l’oeuvre 1984 de Georges Orwell. La tâche finale de cette séquence étain la réalisation d’affiche de propagande à l’aide de l’IA. Public : classes de 3e Compétences : Compétences EMI Compétences CRCN Compétences psychosociales Déroulé : Après avoir travaillé, en amont, sur l’œuvre […]
Présentation des acteurs, établissement et projet : Céline Domin, professeure documentaliste, et Michael Denez, professeur d’Éducation Musicale et Chant Choral au collège Immaculée Conception de Bailleul ont proposé aux classes de 4e de réfléchir sur les Intelligences Artificielles (IA) dans le monde musical avec notamment une attention sur les droits d’auteur et la créativité. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM Éducation aux Médias et à l’Information 2024-2025. Contexte : Après la séquence étudiée en cours d’éducation musicale autour de la problématique « copier une musique est-ce créer ? » et d’un questionnement autour des licences, les élèves ont posé de nombreuses […]