Afin de mieux préparer les élèves à rédiger le développement construit du Diplôme national du Brevet, l’usage de la carte mentale est proposé pour réaliser un brouillon instrumental et favoriser la mise en écriture des élèves.
Une proposition pédagogique présentée les 3 et 11 octobre à Outreau et Cambrai, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR.
Monsieur Frank GILSON, enseignant au collège Paul-Duez, Cambrai
Réflexions générales sur cette capacité attendue. Propositions d’exercices pour contribuer à la mémorisation des repères historiques et pour favoriser la construction de […]
Dans le cadre du nouveau DNB, à compter de la session 2017, il s’agit ici de présenter, pour ce qui est de […]
Après une mise en perspective didactique sur la notion de brouillon (ou plutôt d’écrit intermédiaire), le document propose une typologie des divers […]
Une mise au point sur les mots les plus utilisés dans les consignes données aux élèves. Une proposition pédagogique présentée le 3 […]
