Réflexions générales sur cette capacité attendue. Propositions d’exercices pour contribuer à la mémorisation des repères historiques et pour favoriser la construction de leur sens.
Une présentation issue des journées « nouveaux programmes » (octobre/novembre 2016) sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR.
Monsieur Laurent SEILLIER, collège Pierre Mendès France, Arques (62).
Après une mise en perspective didactique sur la notion de brouillon (ou plutôt d’écrit intermédiaire), le document propose une typologie des divers […]
Une mise au point sur les mots les plus utilisés dans les consignes données aux élèves. Une proposition pédagogique présentée le 3 […]
Dans le cadre du nouveau DNB, à compter de la session 2017, il s’agit ici de présenter, pour ce qui est de […]
Afin de mieux préparer les élèves à rédiger le développement construit du Diplôme national du Brevet, l’usage de la carte mentale est […]
