Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier de Saint-Martin-Boulogne, en partenariat avec Julien Tesniere en lettres-histoire et Anne Merlin en SVT, propose, dans le cadre d’un défi littéraire local, un dispositif de lecture en arpentage. Chaque chapitre fait l’objet d’une appropriation par un élève qui produit une illustration en mobilisant son analyse et un outil d’intelligence artificielle générative. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TRAAM documentation 2025-2026, il amène les élèves à identifier l’essentiel d’un chapitre, à le reformuler sous forme de prompt, puis à le traduire en production visuelle. Cette transformation engage des compétences info-documentaires telles […]
Archives annuelles: 2026
20 articles
Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier de Saint-Martin-Boulogne, propose un jeu collaboratif permettant d’explorer les enjeux liés aux outils d’intelligence artificielle, en lien avec l’exposition IA : Droits devant de Cartooning for Peace. Ce projet s’inscrit dans les TraAM EMI 2025-2026 en ce qu’il vise à développer l’esprit critique des élèves face aux enjeux liés à l’intelligence artificielle. À travers l’analyse de ressources d’actualité et leur mise en relation avec les productions de l’exposition IA : Droits devant, les élèves sont amenés à interroger des problématiques variées : désinformation, impact environnemental, transformation des métiers, biais algorithmiques, ou encore […]
Dans le cadre d’un club médias qui a lieu 1h par semaine au CDI, les élèves ont eu la chance de profiter du festival Séries Mania. En effet, le festival développe de nombreuses actions éducatives, qui permettent de lier l’éducation artistique et culturelle à l’EMI. En amont : 3h de préparation avec Marion Boisset, chargée d’actions culturelles et éducatives pour Séries Mania : 1h pour comprendre le Festival / 2h pour travailler la typologie et l’histoire des séries. Lors du Festival : les élèves ont eu la chance de se rendre dans trois lieux culturels de Lille : le Palais […]
Elora Chotteau, professeure documentaliste au lycée Henri Wallon, de Valenciennes, nous partage un projet destiné aux élèves de seconde ayant choisi l’option “humanité numérique”. Plusieurs horaires sont proposés aux élèves, avec des enseignants différents. L’horaire qui a accueilli ce projet est celui du mercredi midi, avec le professeur de NSI-SNT Mathieu Nicolas, et la professeure documentaliste Elora Chotteau. Contexte : Devant l’intérêt des élèves pour la littérature et la poésie, il a été décidé de faire créer un générateur de poèmes aléatoires à la façon de Raymond Queneau, dans ses Cent mille milliards de poèmes. Public : élèves de seconde […]
Dans ce numéro de Lille Doc Num, on parle des parcours PIX sur l’IA, on découvre un jeu sur l’impact environnemental des outils d’IA ou encore une séance sur la (re)présentation de soi sur les RSN. On parle d’un parcours Magistère sur les Ingérences Numériques Étrangères et d’une activité d’Universalis… Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez peut-être télécharger le document :
Sophie Van Ommeslaeghe, professeure documentaliste au lycée polyvalent Branly de Boulogne-sur-Mer, a réalisé un support numérique pour valoriser des ressources numériques. Le smartphone étant omniprésent dans la vie des lycéens, l’idée d’en faire aussi un outil d’accès à la lecture et à la littérature s’est concrétisée à la faveur du lancement de l’application Louise Reader (cf l’article la présentant publié en janvier 25). En effet, disposer d’une application conçue par des professionnels du livre, sans publicité, et européenne (donc respectueuse du RGPD) permet de proposer aux élèves une solution technique simple et efficace pour lire sur smartphone. Notre portail documentaire […]
Dans ce numéro de Lille Doc Num, on suit la mission parlementaire sur l’IA à l’Assemblée nationale, on explore le nouveau référentiel Pix IA et on découvre l’escape game “Face à l’IA”. On s’intéresse aux initiatives de collègues à Montpellier et Aix-Marseille, et on teste DysFacile, un outil au service de l’accessibilité. Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez peut-être télécharger le document :
Anne Merlin, professeure de SVT et Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier de Saint Martin Boulogne ont proposé une activité de fact checking* aux élèves de 1ère spécialité SVT. En seconde, les élèves ont déjà réalisé en SVT une activité de fact checking en remontant jusqu’à une source primaire qui est un site de publication scientifique (voir l’activité ici). En 1ère, ils abordent plus de critères dans le cadre de l’enseignement de spécialité SVT avec le “fiabilitomètre”, toujours dans l’objectif d’accompagner le développement de l’esprit critique des élèves face aux sources d’information scientifique. *Fact-checking : technique qui […]
Anne-Sophie Salembier, professeure documentaliste au lycée Mariette de Boulogne-sur-Mer a mis en place plusieurs activités pour célébrer le 250ème anniversaire de la naissance de Jane Austen. L’initiative vise à susciter la curiosité, à enrichir la culture littéraire et artistique des élèves en les invitant à participer à des actions ludiques et créatives autour de l’œuvre et de la vie de Jane Austen :
Par une lettre de saisine en date du 13 mars 2024, la ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de proposer de nouveaux programmes d’éducation aux médias et à l’information du cycle 4. Le CSP a mis en ligne le projet de programmes en juin 2025. Une consultation sur ce projet de programmes est organisée du lundi 9 février 2026 au vendredi 13 mars 2026. Voir l’information sur Eduscol.
Le livre de vulgarisation scientifique Quels sont les critères de choix et les étapes de sa réalisation ? « L’Association Science Et Livre » propose une journée de formation/discussion sur le thème de la vulgarisation scientifique par le livre. Notre but est de faire connaître et apprécier la science par tous types de livres, essai, science-fiction, BD, romans… Cette formation se déroulera à LILLIAD learning center Innovation, cité scientifique, Villeneuve d’Ascq, le jeudi 2 avril 2026 (9h 15 – 17 h) dans le cadre du festival Science en Livre, en partenariat avec le Forum départemental des Sciences et la Maison […]
Partant du constat que les élèves ont besoin de s’émanciper des clichés pour grandir et s’épanouir, et du principe que les élèves ont besoin d’avoir davantage confiance en eux et croire en leurs rêves sans conditions, quels que soient le genre, l’origine, le niveau de vie… Patricia Lhommais Czapski, professeure documentaliste au collège François Mitterand à Arras propose un travail autour d’une exposition sur des femmes des Hauts-de-France, d’hier et d’aujourd’hui. L’objectif de cette exposition est de permettre aux élèves de voir que chaque femme dont le portrait a été réalisé a une caractéristique, une qualité qui lui a permis […]
Dans ce numéro de Lille Doc Tice, on parle PISA 2029, on écoute Philippe Meirieu sur l’IA et l’éducation, et Rémy Gerbet sur Wikipédia. On (re)découvre Vera, et on explore les études de Cédric Naudet ainsi que des expérimentations menées par des collègues un peu partout en France. Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez télécharger le document ou aller sur le Pearltrees.
Dans le cadre de l’appel à projet « La villa, toute une histoire ! » et de la progression EMI, les élèves du lycée professionnel Antoine de Saint-Exupéry d’Halluin participent à une expérimentation pédagogique. Sous l’impulsion de Mme Nadège Wauquier, professeure documentaliste et de Mme Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire, une classe de 3ème Prépa-Métiers s’approprie les codes de la fiction à travers un parcours mêlant patrimoine historique et outils d’intelligence artificielle. Ce projet s’inscrit dans les TRaAM Documentation 2025-2026 « Développer une culture de l’IA par les pédagogies actives ». En effet, les élèves utilisent l’IA comme un tuteur, ils expérimentent les potentialités […]
Clément Przybylek, professeur documentaliste au LP Mendès France de Saint Pol Sur Ternoise, a réalisé une exposition qu’il propose au CDI sur les « banned books ». Contexte : La Banned Books Week (« Semaine des livres interdits ») est un événement annuel qui célèbre la liberté de lire, attire l’attention sur les livres interdits et contestés et met en lumière les personnes persécutées, notamment aux Etats-Unis. Durant cette semaine, qui a lieu du 05 au 11 Octobre 2025, les élèves du lycée Pierre Mendès France peuvent découvrir dans leur CDI une sélection de livres qui ont subis au moins une procédure […]
Isabelle Missiaen, professeure documentaliste au lycée Sophie Berthelot de Calais nous partage un moment singulier : un atelier de bibliothérapie consacré à la quête de soi, à l’exploration du « moi », des émotions et des sentiments qui nous façonnent. Cet atelier a été mené pendant deux heures avec des secondes en section internationale, en partenariat avec la professeure d’anglais. En amont : suivi d’un stage d’initiation à la bibliothérapie qui s’est tenu à Médialille (Université de Lille). Intitulée « Créer et animer un atelier de bibliothérapie en bibliothèque », cette formation a été animée par Axelle Artois, agent de […]
Dans ce bulletin, on parle du Samer Internet Day, de la gestion de la concentration et des réseaux sociaux, on découvre l’application FantomApp de la CNIL et l’IA Euria d’Infomaniak. Pour avoir accès aux liens cliquables, vous devrez télécharger le document ou aller sur le Pearltrees.