Après une mise en perspective didactique sur la notion de brouillon (ou plutôt d’écrit intermédiaire), le document propose une typologie des divers brouillons dont la pratique permettrait d’enrichir et de structurer la pensée des élèves face à l’exercice difficile de l’écriture longue. Une proposition pédagogique issue des journées nouveaux programmes […]
Archives journalières: 21 juillet 2020
17 articles
Afin de mieux préparer les élèves à rédiger le développement construit du Diplôme national du Brevet, l’usage de la carte mentale est proposé pour réaliser un brouillon instrumental et favoriser la mise en écriture des élèves. Une proposition pédagogique présentée les 3 et 11 octobre à Outreau et Cambrai, sous […]
Réflexions générales sur cette capacité attendue. Propositions d’exercices pour contribuer à la mémorisation des repères historiques et pour favoriser la construction de leur sens. Une présentation issue des journées « nouveaux programmes » (octobre/novembre 2016) sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR. Monsieur Laurent SEILLIER, collège Pierre Mendès France, Arques (62).
Dans le cadre du nouveau DNB, à compter de la session 2017, il s’agit ici de présenter, pour ce qui est de l’histoire / géographie / EMC, l’exercice 1 intitulé « Analyser et comprendre des documents ». La présentation qui suit se place sous l’angle de l’analyse et de la compréhension […]
Une mise au point sur les mots les plus utilisés dans les consignes données aux élèves. Une proposition pédagogique présentée le 3 octobre à Outreau, le 10 octobre à Lille et le 11 octobre à Cambrai, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. Madame Delphine DUFOUR, enseignante au collège […]
Les inscriptions doivent être adressées à Eric LADEN et Pascal VANDEWEGHE par mail à l’adresse suivante : onac-hauts-de-france@outlook.fr et les travaux par voie postale (quartier Saint Ruth – ONAC du Nord – BP 20104 – 59001 LILLE CEDEX). Ces derniers doivent être retournés avant le 31 janvier 2022.
Le concours présenté sur Eduscol. Production (vidéo) réalisée par le collège Moulin Blanc de Saint-Amand-les-Eaux (prix national « cycle 3 ») Cérémonie nationale de remise des prix (28 septembre 2020) : photo collège Moulin Blanc ; photo lycée La Croix blanche
Le règlement du concours. La thématique de l’édition. Les lauréats de l’académie de Lille Les projets sélectionnés par le jury académique Le palmarès national
Retrouvez ci-dessous les différents liens et documents nécessaires à l’inscription et au déroulement du Concours National de la Résistance et de la Déportation, session 2020-2021 : Lien de présentation du concours vers le site Canopé Lien vers le thème du concours 2020/2021 Lien vers le catalogue du concours Règlement du […]
L’urbanisation à travers le programme de 4ème. Après un point sur la progressivité des apprentissages autour du thème de l’Urbain (entre cycle 3 et 4), le document détaille une proposition de mise en oeuvre en 4ème : d’abord l’étude une métropole dynamique (Londres), puis l’étude détaillée d’une shrinking city (Baltimore), Proposition pédagogique […]
Le programme de géographie de la classe de quatrième invite à réfléchir à la mondialisation à travers la notion de territoire aux échelles nationale, régionale et mondiale avec par exemple le cas de l’Afrique du Sud et de son intégration en Afrique australe et dans le monde. C’est l’occasion de […]