Cet outil en ligne créé par Jacques Muniga a été conçu pour permettre aux enseignants, aux élèves et aux étudiants, de produire des croquis et des schémas de géographie avec un logiciel simple et pratique. L’objectif est double : ces schémas et croquis peuvent être exportés pour les intégrer dans des […]
Archives mensuelles: octobre 2024
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Cette lettre présente des exemples concrets d’évaluations avec le numérique, mis en place par des enseignants en académie, de la classe de 6ᵉ à la terminale. Elle offre également un point d’actualité sur les portails de formation continue en histoire-géographie. 👉 https://eduscol.education.fr/document/61471/download?attachment
Proposition présentée le 26 février à Dunkerque, le 29 février à Calais sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR et le 1er mars à Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. S’appuyant sur la vie fictive d’un habitant de la France, cette proposition envisage une entrée concrète dans […]
Une proposition pédagogique présentée dans le cadre des journées « Nouveaux programmes » sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR. Objectifs : Aborder l’Union Européenne dans une perspective de construction et de politiques territoriales. Présenter les caractéristiques du territoire de l’Union Européenne en insistant sur la position du territoire français dans […]
Proposition présentée le 23 février 2016 au lycée Fenelon de Lille, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR, et le 1er mars 2016 au collège Desrousseau à Armentières sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE. En géographie 6ème, les élèves s’initient à la géographie prospective dans le sous-thème 2 […]
Une proposition présentée dans le cadre des réunions de bassins (février/mars 2016) sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA IPR d’histoire géographie Proposition de séquence pour le sous-thème 1 : 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie, et d’une séance permettant d’investir la compétence « analyser et comprendre un document […]
Une proposition pédagogique présentée le mardi 20 septembre 2016 au lycée Fénelon de Lille et le jeudi 22 septembre 2016 au collège Albert-Camus d’Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. Cette activité s’insère au sein de l’étude de « la Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société […]
Une proposition présentée le 20 septembre 2016 à Aulnoye-Aymeries, collège Félix Del Marle et le 22 septembre 2016 à Armentières, collège Desrousseaux sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE, IA-IPR. Les débuts de l’humanité sont abordés à travers un questionnement sur les représentations de la préhistoire : représentations des élèves, représentations […]
Niveau : 5ème Thème : De la naissance de l’islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures (VII-XIIIe siècles) Sujet d’étude : La ville de Bagdad sous la dynastie des Abbassides Durée de l’activité : 1 à 2 heures Lien vers la vidéo du jeu […]
La série documentaire « Lili Keller-Rosenberg, une vie, une voix » est disponible : https://www.lavoixdunord.fr/videos/lili-leignel
L’Histoire par l’image décrypte l’histoire en explorant les événements de l’histoire de France et les évolutions majeures de la période 1643-1945. À travers des peintures, dessins, gravures, sculptures, photographies, affiches, documents d’archives, les études de l’Histoire par l’image proposent un éclairage sur les réalités sociales, économiques, politiques et culturelles d’une époque. […]