Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau Première générale Thème Thème 1 Histoire L’Europe face aux révolutions Durée de l’activité 1 à 2 heures L’activité comporte trois étapes, mais sa réalisation peut se limiter à une ou deux étapes, […]
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La Lettre ÉduNum Histoire-Géographie n°56 (novembre 2025), intitulée « Les valeurs de la République », met en avant la transmission des principes de Liberté, Égalité et Fraternité au cœur de l’histoire-géographie-EMC. Elle présente des ressources numériques et des exemples de pratiques pédagogiques pour aborder ces valeurs de la 6ᵉ à […]
L’IA peut constituer une aide supplémentaire pour les élèves afin d’accompagner les apprentissages en construction. Ainsi, l’élève peut travailler davantage en autonomie, tout en ayant par exemple un accompagnement méthodologique ou scientifique qui lui permet de surmonter certains obstacles freinant la réalisation de la tâche demandée. La plateforme 1cours1bot permet […]
Des jeux pédagogiques proposés clé en main par Nathalie Thomas (collège Cousteau Bertincourt) et David Thomas (collège Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. + Timeline (partie 2) : https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/EBk6H5mFBjgzg9s Jeu de l’oie des espaces territoriaux : https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/kZNxnGHTSmbbD8Q
La chambre noire de l’Histoire est une série de vidéos historiques où des historiens et historiennes décrivent et racontent l’histoire d’une photographie. Le site Internet : https://www.sorbonne-universite.fr/actualites/redecouvrez-lhistoire-grace-la-serie-la-chambre-noire-de-lhistoire Tous les épisodes sur la chaine YouTube de Sorbonne Université : https://youtube.com/playlist?list=PLAPXcMZFT_YCiwRArtXhuXRQErz4UOIm9
Les camps de concentration allemands en 1938 : Les principaux camps et centres de mise à mort de la SS en Europe (juin 1943) : Les camps où des femmes furent détenues : Le centre de mise à mort d’Auschwitz entre 1941 et 1942 : Camps et centre de mise […]
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas.
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas.
Proposition pédagogique réalisée par deux professeurs de l’académie de Lille, Nathalie Thomas et David Thomas. Ce jeu mêle réalité virtuelle, escape game et rédaction d’un paragraphes avec l’aide de l’IA.
Une proposition présentée dans le cadre des réunions de bassins (février/mars 2016) sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA IPR d’histoire géographie Proposition de séquence pour le sous-thème 1 : 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie, et d’une séance permettant d’investir la compétence « analyser et comprendre un document […]
Une proposition pédagogique présentée le mardi 20 septembre 2016 au lycée Fénelon de Lille et le jeudi 22 septembre 2016 au collège Albert-Camus d’Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. Cette activité s’insère au sein de l’étude de « la Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société […]
Niveau : 5ème Thème : De la naissance de l’islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures (VII-XIIIe siècles) Sujet d’étude : La ville de Bagdad sous la dynastie des Abbassides Durée de l’activité : 1 à 2 heures Lien vers la vidéo du jeu […]
Télécharger Le dernier numéro de num@lille vous permet de retrouver l’essentiel des contenus des numéros précédents. Bonne lecture !
Cette proposition pédagogique se place au coeur du chapitre « Premiers États, premières écritures » dans le thème 1 d’histoire du programme de 6e. Les objectifs sont de comprendre ce qu’est une cité-État et comment elle s’organise, apprendre à catégoriser des monuments selon leur fonction et manipuler le vocabulaire et se l’approprier. […]
Ce dix-huitième numéro est consacré aux espaces ruraux et vous présentera des ressources et des réalisations concrètes à mener en classe. Bonne lecture! Télécharger : https://pedagogie.ac-lille.fr/histoire-geographie/wp-content/uploads/sites/8/2024/06/NUM-18_compressed-1.pdf
Ce dix-septième bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie est consacré à l’intelligence artificielle (IA) pour apprendre et enseigner. Télécharger : https://pedagogie.ac-lille.fr/histoire-geographie/wp-content/uploads/sites/8/2023/11/NUM-17_compressed-2.pdf En compléments… La journée du numérique 2024 « Intelligence artificielle : enjeux éducatifs et pistes pédagogiques » organisée le 14 février 2024, sur le site de formation d’Arras, par […]
Une proposition de Nathalie Thomas (collège Cousteau Bertincourt) et David Thomas (collège Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Support genially : https://view.genial.ly/65913cfc95aaba00140cc11e/
Utiliser l’intelligence artificielle pour construire une biographie d’un philosophe des Lumières tout en développant son esprit critique.
Une proposition pédagogique de Madame FAIVRE Noëmie (Lycée Gaston Berger, Lille), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-PR. Niveau : première technologique (et générale) Thème 4. Histoire : La Première Guerre mondiale : le “suicide de l’Europe” et la fin des empires européens. PPO : 1916 – La […]
L’EHNE, l’Encyclopédie d’histoire numérique de l’Europe offre à ses lecteurs de nombreux articles écrits et expertisés par des universitaires, en libre accès. Elle est en partenariat avec de nombreuses universités, le Ministère de l’éducation nationale et éduscol. Les ressources sont classées par niveau scolaire, de la classe de 5e à […]
Des jeux numériques proposés clé en main par Nathalie Thomas (collège Cousteau Bertincourt) et David Thomas (collège Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Pour réviser en s’amusant, Nathalie et David Thomas proposent des calendriers de jeux numériques intitulés « En attendant les vacances » qui reprennent les notions […]
Des jeux sérieux proposés clé en main par Nathalie Thomas (collège Cousteau Bertincourt) et David Thomas (collège Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Les jeux pédagogiques non numériques permettent de mêler plaisir et travail afin de faire acquérir aux élèves des savoirs, des savoir-faire ou des […]
Une proposition pédagogique de Monsieur Aurélien DAVID et Madame Noémie FAIVRE, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : première générale et technologique Thème 4 Histoire – Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale : le “suicide de l’Europe” et la fin des empires européens – Un embrasement mondial et […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : première générale et technologique Thème 4 Histoire : La Première Guerre mondiale : le “suicide de l’Europe” et la fin des empires européens Durée de l’activité : 1 heure Liens vers l’activité : […]
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Ce numéro spécial rentrée vise à rappeler un certain nombre d’outils et de ressources numériques qui ont été présentés dans les précédents numéros de Num@lille.
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Rédigé par les membres du groupe numérique d’histoire-géographie, ce nouveau numéro de la revue Numalille est consacré à la présentation d’outils et ressources permettant un traitement numérique de l’enseignement de la Révolution Française, au collège comme au lycée. Lire sur Calameo : […]
De 1914 à 1918, 10 millions d’hommes sont morts au front. 700000 combattants restent portés disparus, dispersés sur les champs de bataille des plaines du Nord et des vallées de l’Est. 700000 propose une expérience immersive, connectant présent des archéologues et passé des soldats. Page explicative sur www.inrap.fr : https://www.inrap.fr/700000-un-webdocumentaire-sur-les-disparus-de-la-grande-guerre-10840 […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première technologique Thème 2 Histoire : Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870 Sujet d’étude : Victor Hugo sous la Deuxième République et le Second Empire Durée […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première Thème 2 Histoire : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871) Sujet d’étude : Les transformations économiques et sociales en France Durée de l’activité : 3h Lien vers […]
Une proposition de M. et Mme Thomas, enseignants de l’académie (sur une idée originale d’A. Longeville). Dans l’objectif de varier les façons de réviser les repères spatiaux et temporels exigibles au DNB, ces deux supports proposent un levier alternatif pour la mobilisation des élèves : les aborder sous la forme […]