Les compétences se repérer dans le temps et se repérer dans l’espace seront mobilisées dans le fil directeur du thème pour faire le lien dans les 2 sous-thèmes. Les élèves devront compléter progressivement une frise chronologique et une carte du monde méditerranéen.
Une proposition du groupe Collège, réalisée sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Patrick CABOCHE, IA – IPR d’histoire géographie.
En lien avec le premier chapitre d’histoire de la classe de 6ème (La longue histoire de l’humanité et des migrations), l’Accompagnement personnalisé […]
A travers l’exemple du sous-thème 1 du thème 2 du programme d’Histoire de 6ème (Le monde des cités grecques), et du thème […]
Proposition pédagogique réalisée par Claire Mesléard et Virginie Delbaere
Ces activités ludiques sont proposées par deux professeurs de l’académie.
