Chères et chers collègues, Responsables du BUT « Carrières Sociales – parcours Villes et Territoires Durables (VTD) » à l’IUT de l’Université de Lille, nous souhaiterions attirer votre attention sur cette formation encore trop méconnue. En effet, celle-ci pourrait intéresser de nombreux élèves de bac général ou technologique, en particulier […]
Archives annuelles: 2024
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l’exposition sera visible jusqu’en octobre 2025 le second samedi de chaque mois, de 14 h 00 à 17 h00. Des visites scolaires du musée et de l’exposition sont possibles en contactant directement l’association : latb1418secretaire@yahoo.fr ou 06.83.96.41.99
Cet outil en ligne créé par Jacques Muniga a été conçu pour permettre aux enseignants, aux élèves et aux étudiants, de produire des croquis et des schémas de géographie avec un logiciel simple et pratique. L’objectif est double : ces schémas et croquis peuvent être exportés pour les intégrer dans des […]
Recension de l’ouvrage par Jean-Laurent Cassely sur France Inter :https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/les-francais-mode-d-emploi/les-francais-mode-d-emploi-du-jeudi-10-octobre-2024-4503158 Portrait de Michel Bussi fait par Arte à l’occasion de la sortie de l’ouvrage :https://www.arte.tv/fr/videos/122276-001-A/michel-bussi-fait-un-etat-des-lieux-de-la-france/
Un nouveau parcours de formation m@gistère est proposé à tous les personnels des établissements scolaires, permettant d’aborder les questions sensibles et de mieux répondre aux éventuelles interrogations et contestations d’élèves, notamment dans le contexte du procès des complices de l’assassinat de Samuel Paty, qui débutera le 4 novembre. Le parcours […]
Commémoration des 85 ans de l’opération Dynamo et des 80 ans de la libération de Dunkerque Programmation : https://padlet.com/Commemoration_85eme_Operation_Dynamo/Dunkerque Contact : chloe.cadran@cud.fr Possibilité de gagner des mobilités vers des lieux de mémoire Contact : chloe.cadran@cud.fr et oceane.guillon@cud.fr Pour la prise en charge des visites ; inscriptions directement auprès du Musée Dynamo-Dunkerque 1940 ou du Fort des Dunes Pour une […]
Voici le lien pour visionner le film : https://vimeo.com/858882338?share=copy. Le mot de passe doit être demandé au réalisateur, Olivier Fély-Biolet+33 (0)6.46.85.44.89 et o.felybiolet@gmail.com. Le dossier pédagogique peut également être demandé au réalisateur. Le réalisateur organise également des projections.
Cette lettre présente des exemples concrets d’évaluations avec le numérique, mis en place par des enseignants en académie, de la classe de 6ᵉ à la terminale. Elle offre également un point d’actualité sur les portails de formation continue en histoire-géographie. 👉 https://eduscol.education.fr/document/61471/download?attachment
Proposition présentée le 26 février à Dunkerque, le 29 février à Calais sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR et le 1er mars à Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. S’appuyant sur la vie fictive d’un habitant de la France, cette proposition envisage une entrée concrète dans […]
Une proposition pédagogique présentée dans le cadre des journées « Nouveaux programmes » sous la responsabilité pédagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR. Objectifs : Aborder l’Union Européenne dans une perspective de construction et de politiques territoriales. Présenter les caractéristiques du territoire de l’Union Européenne en insistant sur la position du territoire français dans […]
Proposition présentée le 23 février 2016 au lycée Fenelon de Lille, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR, et le 1er mars 2016 au collège Desrousseau à Armentières sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE. En géographie 6ème, les élèves s’initient à la géographie prospective dans le sous-thème 2 […]
Une proposition présentée dans le cadre des réunions de bassins (février/mars 2016) sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA IPR d’histoire géographie Proposition de séquence pour le sous-thème 1 : 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie, et d’une séance permettant d’investir la compétence « analyser et comprendre un document […]
Une proposition pédagogique présentée le mardi 20 septembre 2016 au lycée Fénelon de Lille et le jeudi 22 septembre 2016 au collège Albert-Camus d’Outreau sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane HENRY, IA-IPR. Cette activité s’insère au sein de l’étude de « la Révolution française et l’Empire : nouvel ordre politique et société […]
Une proposition présentée le 20 septembre 2016 à Aulnoye-Aymeries, collège Félix Del Marle et le 22 septembre 2016 à Armentières, collège Desrousseaux sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE, IA-IPR. Les débuts de l’humanité sont abordés à travers un questionnement sur les représentations de la préhistoire : représentations des élèves, représentations […]
Une proposition pédagogique (Humanisme, réformes et conflits religieux) présentée lors des « journées nouveaux programmes » sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Patrick CABOCHE, IA-IPR. Démarche inductive d’analyse picturale du tableau « L’excision de la pierre de folie » de Peter Bruegel l’Ancien. Les élèves sont amenés à découvrir les dimensions matérielle et […]
Niveau : 5ème Thème : De la naissance de l’islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures (VII-XIIIe siècles) Sujet d’étude : La ville de Bagdad sous la dynastie des Abbassides Durée de l’activité : 1 à 2 heures Lien vers la vidéo du jeu […]
La série documentaire « Lili Keller-Rosenberg, une vie, une voix » est disponible : https://www.lavoixdunord.fr/videos/lili-leignel
L’Histoire par l’image décrypte l’histoire en explorant les événements de l’histoire de France et les évolutions majeures de la période 1643-1945. À travers des peintures, dessins, gravures, sculptures, photographies, affiches, documents d’archives, les études de l’Histoire par l’image proposent un éclairage sur les réalités sociales, économiques, politiques et culturelles d’une époque. […]
Présentation sur le site éduscol Règlement du concours Courrier de Madame la Rectrice Formulaire d’inscription Fiche descriptive
Les demandes de subventions et les projets doivent être envoyés une semaine avant le 15 décembre au plus tard à Jean-Pierre Pakula, référent de la Fédération nationale André Maginot pour le Nord et le Pas-de-Calais : pakulajeanpierre@wanadoo.fr
Qu’est-ce que le terrorisme ? Comment expliquer cette violence qui cherche à détruire et à déstabiliser nos sociétés ? Comment se manifeste-t-elle depuis 1945 et quelle place prend-elle dans l’espace politique et médiatique ? Retrouvez toutes des ressources Lumni pour aborder ce sujet en classe avec vos élèves. https://enseignants.lumni.fr/parcours/1377/toutes-nos-ressources-sur-le-terrorisme.html
Chaque année en France, près de 700 000 élèves sont victimes de harcèlement au sein ou en dehors de leur établissement scolaire. Retrouvez ici toutes les ressources Lumni pour s’informer, sensibiliser et lutter contre les harcèlements de tous types en milieu scolaire. https://enseignants.lumni.fr/parcours/1346/toutes-nos-ressources-sur-le-harcelement.html
Lettre de cadrage de Vincent Duclert Eclairages rédigés par des historiens et partenaires du concours Page éduscol Fiches « méthode » pour les travaux collectifs : le document de présentation ; supports et formats ; valoriser sa présentation. Brochure 2043-2025 (version PDF) Brochure numérique 2024-2025 Règlement du CNRD 2024-2025 Lettre pédagogique de […]