Le jeu sérieux numérique « Panique à Dubaï » réalisé par l’académie de Lille, utilisable en classe de 4e et de 2de, permet aux élèves d’aborder la diversité des migrations transnationales, car les personnages rencontrés au cours du jeu incarnent différents types de migrations. https://pedagogie.ac-lille.fr/histoire-geographie/2023/03/11/numlille-n14-la-ludification-en-geographie/ https://view.genially.com/63da9ad1286f5f0019443da6
Numalille
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Télécharger Le dernier numéro de num@lille vous permet de retrouver l’essentiel des contenus des numéros précédents. Bonne lecture !
Ce dix-septième bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie est consacré à l’intelligence artificielle (IA) pour apprendre et enseigner. Télécharger : https://pedagogie.ac-lille.fr/histoire-geographie/wp-content/uploads/sites/8/2023/11/NUM-17_compressed-2.pdf En compléments… La journée du numérique 2024 « Intelligence artificielle : enjeux éducatifs et pistes pédagogiques » organisée le 14 février 2024, sur le site de formation d’Arras, par […]
Créer un parcours Google Earth consultable par les élèves sur le parcours d’un t-shirt (transposable avec tout autre exemple).
Utiliser l’intelligence artificielle pour construire une biographie d’un philosophe des Lumières tout en développant son esprit critique.
L’objectif est d’utiliser l’intelligence artificielle avec esprit critique pour identifier des espaces urbains dotés d’importantes fonctions de commandement afin de comprendre comment ils participent à leur rayonnement mondial.
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Ce numéro spécial rentrée vise à rappeler un certain nombre d’outils et de ressources numériques qui ont été présentés dans les précédents numéros de Num@lille.
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Rédigé par les membres du groupe numérique d’histoire-géographie, ce nouveau numéro de la revue Numalille est consacré à la présentation d’outils et ressources permettant un traitement numérique de l’enseignement de la Révolution Française, au collège comme au lycée. Lire sur Calameo : […]
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Rédigé par les membres du groupe numérique d’histoire-géographie, ce nouveau numéro de la revue Numalille est consacré à la présentation d’un jeu sérieux numérique « clé en main » : « Panique à Dubaï ». Le numéro présente aussi quelques autres jeux mobilisables dans le cadre […]
Feuilleter le numéro sur Calaméo. Deux propositions « clé en main » ainsi que des compléments relatifs à la question des ports, en géographie, comme en Histoire. Scénario collège : « De Shanghai à Rotterdam » Un parcours en deux séances, ludique et interactif, aborde la question de la maritimisation du monde en 4ème […]
Google Earth est un outil bien connu des enseignants et du grand public. L’application est appréciée pour sa simplicité d’utilisation et son aspect visuel clair. Cependant, si certaines fonctions sont bien connues des enseignants, des fonctionnalités largement méconnues peuvent devenir de formidables outils de localisation dans le contexte de la […]
Le numérique pour travailler cette compétence en histoire-géographie. Voir le teaser. Télécharger le numéro 11 Télécharger Lire sur calaméo
La numérisation et la mise en ligne des registres matricules des soldats de la Première Guerre mondiale conservés dans les Archives départementales permettent de nouveaux travaux sur les monuments aux morts. Une narration de recherche et un retour sur les expériences TraAM proposés par Frank Gilson et l’équipe académique des […]
Partir du patrimoine industriel local peut constituer une entrée riche de sens pour les collégiens. Ces traces du passé, parfois invisibilisées par l’habitude et les transformations du paysage, offrent un terrain d’enquêtes pour nos jeunes explorateurs des archives locales. L’activité proposée ici aux élèves d’une classe de quatrième met à […]
Nathalie Dereymaeker vient de terminer une thèse à l’Université de Lille en cotutelle avec l’Université catholique de Louvain intitulée : Le plan-relief de Lille. Fiabilité et contexte d’une représentation miniature de la ville . À partir de milliers de photographies, un modèle virtuel 3D du plan-relief a été conçu. Il […]
Le numérique pour valoriser les ressources proches de l’établissement en histoire-géographie. Visualiser le numéro sur Calaméo. Au sommaire : Découvrir Lille au Moyen Age grâce à une carte augmentée. Utiliser le plan-relief 3D pour visualiser Lille au XVIIème siècle. Raconter le passé industriel de ma ville grâce à la BDnF. […]
Une proposition pédagogique de Manuel Péro, issue de Numalille 9 (consacré à la compétence Raisonner en histoire géographie). A travers le témoignage d’habitants de l’aire urbaine de Lille qui exposent les avantages et inconvénients de leur lieu de résidence, les élèves réfléchissent à cette question centrale :« Où vivre dans la MEL […]
La réalité virtuelle pour raisonner en géographie. Adaptable dans le cadre de l’enseignement hybride. Une proposition de Dimitri Saputa, issue de Numalille n°9 (consacré à la compétence « raisonner en histoire-géographie). Cette proposition pédagogique s’attache à entrer dans le raisonnement géographique par confrontation d’une carte de localisation à divers hyperpaysages de […]
TELECHARGER LE NUMERO. Ou lire sur calaméo. Sommaire : Raisonnement et métacognition en classe. Raisonner pour comprendre les choix d’acteurs en Géographie. Raisonnement et travail sur document historique Raisonnement et réalité virtuelle en géographie Raisonnement par le jeu et la simulation. Outils et ressources numériques du numéro.
Une proposition pédagogique de Romain Kalisz et Dimitri Saputa, issue de Numalille 7 (consacré l’étude des espaces urbains, grâce au numérique). Genial.ly est un outil en ligne qui permet de créer des contenus interactifs, des présentations, des animations, et même des jeux. Dans le cadre de l’enseignement de la ville […]
Une proposition pédagogique de Vincent Guffroy, pour Numalille N°7 La question « La France : la métropolisation et ses effets » du thème 1 des nouveaux programmes 2019 de la classe de première générale invite à se pencher sur l’évolution de la place et du rôle des villes moyennes. L’objectif pédagogique de la […]
Retrouvez ci-dessous le huitième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton “Télécharger”. Sommaire de ce numéro: 1. Mettre au travail les élèves 2. Produire/proposer des vidéos aux élèves 3. De nouvelles approches ludiques 4. Travailler l’oral (même à distance!) Num@lille 8: Télécharger
Retrouvez ci-dessous le septième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton “Télécharger”. Sommaire de ce numéro: Une proposition de séquence (pour la classe de 1ère). Parcourir, découvrir la ville : la piste de la carte augmentée. Accéder aux données sur la ville : portail de statistiques et […]
Retrouvez ci-dessous le sixième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton “Télécharger”. Sommaire de ce numéro: Un outil : Eduline, portail de service professionnels (messagerie académique, transfert de fichiers lourds, outils pour les groupes de travail…) Focus sur les TraAM : rappel des travaux réalisés. Nouveaux […]
Retrouvez ci-dessous le cinquième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton « Télécharger ». Sommaire de ce numéro: Ce nouveau numéro de Numalille hg est entièrement consacré à la thématique l’écrit numérique en histoire géographie. Quelles plus-values du numérique dans l’objectif de « faire écrire les élèves » en […]
Retrouvez ci-dessous le quatrième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton « Télécharger ». Sommaire de ce numéro : Ce nouveau numéro de Numalille hg est entièrement consacré à la thématique nouvelle des jeux d’évasion. Cette année, le groupe académique numérique histoire-géographie a souhaité réfléchir à l’insertion de ce type de jeu dans l’enseignement de nos disciplines : à quelles conditions […]
Retrouvez ci-dessous le troisième numéro du Bulletin numérique pédagogique d’Histoire-Géographie Num@lille en cliquant sur le bouton « Télécharger ». Sommaire de ce numéro: