Un apprentissage progressif de la méthode du croquis de paysage à partir de la plateforme Eléa Une proposition pédagogique de Sylvain Hausard et Delphine Chiocci, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR (académie de Lille) et Madame Nathalie Reveyaz, IA-IPR (académie de Grenoble). Le croquis de paysage occupe une place […]
Numérique
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Une proposition pédagogique de Monsieur Aurélien DAVID et Madame Noémie FAIVRE, sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : première générale et technologique Thème 4 Histoire – Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale : le “suicide de l’Europe” et la fin des empires européens – Un embrasement mondial et […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : première générale et technologique Thème 4 Histoire : La Première Guerre mondiale : le “suicide de l’Europe” et la fin des empires européens Durée de l’activité : 1 heure Liens vers l’activité : […]
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Ce numéro spécial rentrée vise à rappeler un certain nombre d’outils et de ressources numériques qui ont été présentés dans les précédents numéros de Num@lille.
https://portail.apps.education.fr/signin Apps.education.fr est une plateforme qui propose des outils numériques essentiels aux agents de l’Éducation nationale. Ces outils répondent aux conditions préconisées dans le cadre du règlement général de la protection des données (RGPD). Ce sont principalement des outils pour travailler à distance :
Google Earth Studio est un outil en ligne permettant de créer des animations à l’aide des images satellite et 3D de Google Earth. https://earth.google.com/studio/ https://www.youtube.com/watch?v=OYg7dH2UbOU
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Rédigé par les membres du groupe numérique d’histoire-géographie, ce nouveau numéro de la revue Numalille est consacré à la présentation d’outils et ressources permettant un traitement numérique de l’enseignement de la Révolution Française, au collège comme au lycée. Lire sur Calameo : […]
Édugéo est principalement destiné aux enseignants et à leurs élèves. Ce service vise à donner au public scolaire l’accès à un ensemble de ressources géographiques. https://www.edugeo.fr/ https://macarte.ign.fr/ https://remonterletemps.ign.fr/ Visualiser Des photographies aériennes, des cartes anciennes, des données externes, etc. Dessiner Créez des points, des lignes, des formes et enregistrez-les. Comparer Confrontez différents […]
Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes. https://edubase.eduscol.education.fr/
La page Lumni Enseignement du site Panorama de l’art ! https://panoramadelart.com/ L’inscription sur le portail Lumni Enseignement permet de télécharger des oeuvres d’art en haute définition présentées sur le site Panorama de l’art. Plus de 1500 images sont ainsi disponibles au téléchargement. Une analyse de l’oeuvre est également proposée. https://panoramadelart.com/analyse/le-trois-mai-1808
La lettre ÉduNum histoire-géographie n°50 est disponible. Elle propose des pratiques pédagogiques et des ressources numériques pour prendre en compte les situations de handicap et adapter son enseignement afin d’inclure tous les élèves. 👉 https://eduscol.education.fr/document/38924/download
La lettre ÉduNum histoire-géographie n°52 est disponible. Cette publication est dédiée à l’Éducation au Développement Durable. Elle propose une dizaine de pratiques pédagogiques, du cycle 4 à la classe de terminale, issues de la banque nationale de scénarios Édubase permettant de mettre en œuvre des pratiques numériques. Aussi, de nombreuses […]
LES POPULATIONS PRÉSENTES ET LEURS MOBILITÉSAU COURS DE LA JOURNÉE https://mobiliscope.cnrs.fr/fr Le Mobiliscope est un outil de géovisualisation qui donne à voir les variations de la population présente dans les territoires au cours des 24 heures d’une journée typique de semaine. Il propose des cartes et des graphiques interactifs pour explorer heure par heure l’attractivité des territoires […]
Bulletin sur les usages du numérique en histoire-géographie. Rédigé par les membres du groupe numérique d’histoire-géographie, ce nouveau numéro de la revue Numalille est consacré à la présentation d’un jeu sérieux numérique « clé en main » : « Panique à Dubaï ». Le numéro présente aussi quelques autres jeux mobilisables dans le cadre […]
De 1914 à 1918, 10 millions d’hommes sont morts au front. 700000 combattants restent portés disparus, dispersés sur les champs de bataille des plaines du Nord et des vallées de l’Est. 700000 propose une expérience immersive, connectant présent des archéologues et passé des soldats. Page explicative sur www.inrap.fr : https://www.inrap.fr/700000-un-webdocumentaire-sur-les-disparus-de-la-grande-guerre-10840 […]
La lettre ÉduNum histoire-géographie n°51 est disponible. Elle propose des ressources numériques et des scénarios pédagogiques Édubase pour travailler sur l’Union européenne en classe 🇪🇺 👉 https://dgxy.link/WEREVx
Une proposition pédagogique de Sébastien Lambert (collège J. Rostand, Marquise), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : troisième Thème 1 Géographie : Dynamiques territoriales de la France contemporaine. Sous-thème : Les espaces productifs et leurs évolutions Sujet d’étude : Découverte d’un espace productif industriel (l’aéronautique à Toulouse) Durée de l’activité : Le Jeu : […]
Imaginez la population de demain en suivant le scénario des Nations Unies ou en construisant votre propre scénario. Ainsi, découvrez les pyramides des âges du futur. https://www.ined.fr/fr/tout-savoir-population/jeux/population-demain/#r150
Pégase est un outil de conception de parcours numériques fonctionnant sur appareils mobiles (tablettes et smartphones), pour créer des jeux de piste, escape games, parcours pour une journée portes ouvertes dynamisées par des questions et des énigmes. Découvrez le concept Pégase à travers une présentation en ligne ici : Présentation de […]
https://www.sciencespo.fr/cartographie/graticule/ Graticule est outil en ligne gratuit et open source permettant de créer un fond de carte.
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Troisième Thème 2 Géographie : La France et l’Union européenne Sujet d’étude : Construction et politiques territoriales de l’Union européenne Durée de l’activité : 2 heures (les élèves peuvent continuer le jeu […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première technologique Thème 2 Histoire : Les transformations politiques et sociales de la France de 1848 à 1870 Sujet d’étude : Victor Hugo sous la Deuxième République et le Second Empire Durée […]
Une proposition pédagogique de Dimitri Saputa (lycée Marguerite de Flandre, Gondecourt), sous la responsabilité pédagogique de Monsieur Stéphane Henry, IA-IPR. Niveau : Première Thème 2 Histoire : La France dans l’Europe des nationalités : politique et société (1848-1871) Sujet d’étude : Les transformations économiques et sociales en France Durée de l’activité : 3h Lien vers […]
https://www.cartoprodig.cnrs.fr/ Des cartes statistiques à l’échelle du monde et des continents (Europe, Afrique, Amérique, Proche et Moyen-Orient, Asie et Océanie). Les indicateurs statistiques se regroupent en 7 thèmes : la démographie, le développement, l’économie, l’agriculture, la santé, l’éducation, l’environnement. Les cartes sont publiées sous licence Creative Commons BY-NC-ND 4.0 et peuvent être consultées […]
Feuilleter le numéro sur Calaméo. Deux propositions « clé en main » ainsi que des compléments relatifs à la question des ports, en géographie, comme en Histoire. Scénario collège : « De Shanghai à Rotterdam » Un parcours en deux séances, ludique et interactif, aborde la question de la maritimisation du monde en 4ème […]
Une proposition de Laurent Fillion avec la contribution des histwinautes. La proposition de travail élaborée par les collègues permet d’aborder le sous-thème de 3ème consacré aux espaces productifs sous la forme d’une enquête menée par les élèves en autonomie. Utilisant des attraits ludiques (interactions avec des personnages, immersion dans le […]
Maptoglobe.com permet de créer un globe en utilisant un planisphère téléchargé ou un planisphère vierge transformé. Après l’explication de l’usage (assez expert) de l’outil, les auteurs proposent une utilisation concrète en cours d’histoire : En terminale générale, pour comprendre la Seconde Guerre mondiale, les élèves doivent connaître les protagonistes, les […]
Google Earth est un outil bien connu des enseignants et du grand public. L’application est appréciée pour sa simplicité d’utilisation et son aspect visuel clair. Cependant, si certaines fonctions sont bien connues des enseignants, des fonctionnalités largement méconnues peuvent devenir de formidables outils de localisation dans le contexte de la […]
Le numérique pour travailler cette compétence en histoire-géographie. Voir le teaser. Télécharger le numéro 11 Télécharger Lire sur calaméo
Une proposition de Marie-Claire Frutier-Gilson, réalisée dans le cadre des TraAM 2020-2021. Les élèves retracent à partir d’archives 3.0, c’est-à-dire numérisées, l’itinéraire de quatre familles juives ayant vécu à Hénin-Liétard (aujourd’hui Hénin-Beaumont), pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce projet s’inscrit dans la poursuite d’un travail intitulé : « Par les Vivants« . L’idée […]