Cette page recense quelques exemples d’utilisation concrète du numérique dans le cadre de nos disciplines. Elle est indicative, mais surtout non exhaustive… Depuis quelques années, « le numérique » se généralise au sein des collèges et des lycées. Si la demande sociale est forte pour faire de l’école d’aujourd’hui, une école « connectée », […]
Archives mensuelles: octobre 2020
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Enseigner avec le numérique signifie aussi se familiariser avec les mots spécifiques de la culture numérique. Le professeur d’histoire-géographie, qui recourt aux outils numériques, croise des termes, vocables et acronymes que cette page se propose succinctement d’éclairer. Classe inversée : Appelée aussi « flipped classroom », la classe inversée est une situation […]
Date et horaire de diffusion : le 16 juin à 10 h 30 sur la chaine WEO. Durée : 15 minutes. Accès à la vidéo. Compétences travaillées : -Se repérer dans le temps. -Analyser différents types de document (décryptage d’archives audiovisuelles). Résumé succinct : Comment une photographie de 1947 aide, par une démarche historienne, […]
Date et horaire de diffusion : 5 juin. à 9 heures 30 sur la chaine WEO. Une vidéo réalisée par Dimitri Saputa et Manuel Péro – enseignants d’histoire-géographie et formateurs. Durée : 15 minutes. Un lien de la vidéo : https://www.youtube.com/embed/fCTY_NW24iE Compétences travaillées : -Se repérer dans l’espace (maîtrise des repères fondamentaux) -Analyser différents types de […]
Date et horaire de diffusion : 4 mai à 10h30 sur la chaine WEO Une vidéo réalisée par Dimitri Saputa – enseignant d’histoire-géographie et formateur académique. Durée : 15 minutes. Lien de la vidéo : https://www.youtube.com/embed/xDEW0Y8mgrc?api=true&autohide=1&color=white&theme=light&rel=0&showinfo=0 Fond de carte vierge : Fond de carte complété : Compétences travaillées : -Pratiquer différents langages (réalisation d’un croquis) […]
Une vidéo (initialement diffusée sur la chaine régionale Wéo) coanimée par Sébastien Lambert et Jauris Cichanski – enseignants d’histoire-géographie et formateurs. Durée : 15 minutes. Un lien Vidéo pour les élèves : https://tinyurl.com/bdhwpktp Un cahier des documents (vidéo + documents complémentaires) : https://view.genial.ly/5eb29cc7ed67d20d80621a6f Compétences travaillées : se repérer dans l’espace (carte de […]
Date et horaire de diffusion : le 20 avril – 10h30 sur la chaine WEO. Une vidéo réalisée par Sébastien Lambert – enseignant d’histoire-géographie et formateur académique. Durée : 15 minutes. Un lien éventuellement à communiquer aux élèves : https://tinyurl.com/59sc57vm Compétences travaillées : -Se repérer dans l’espace (carte de localisation et photographies aériennes) -Analyser […]
Date et horaire de diffusion : le lundi 8 juin – 9h30 sur la chaine WEO. Durée : 15 minutes. Accès à la vidéo. Compétences travaillées : -Se repérer dans le temps (approche chronologique et construction d’un événement) -Analyser différents types de document (décryptage d’archives audiovisuelles). Résumé succinct : Dans cette 3ème partie, la vidéo […]
Date et horaire de diffusion : le mardi 29 mai sur la chaine WEO. Durée : 15 minutes. Accès à la vidéo. Compétences travaillées : -Se repérer dans le temps (approche chronologique et construction d’un événement) -Analyser différents types de document (décryptage d’une photographie). Résumé succinct : Après avoir rappelé la situation internationale au […]
Date et horaire de diffusion : le mardi 7 avril – 10h45 sur la chaine WEO. Durée : 15 minutes. Accès à la vidéo. Compétences travaillées : -Se repérer dans le temps (approche chronologique et construction d’un événement) -Analyser différents types de document (Une caricature mise à distance). Résumé succinct : Après avoir rappelé […]
Pour traiter ce chapitre 1 du thème 2 du programme de Terminales générales, les concepteurs se sont penchés sur cette question principale : Comment articuler les trois points de passages et d’ouverture de ce chapitre avec la notion de « nouvel ordre mondial » ? Ils proposent ici un exemple de réflexion problématisée centrée […]
« Par les vivants » est un projet qui permet d’enseigner la Shoah par le numérique en s’appuyant sur une histoire sociale et une géographie sensible. Mené par Frank Gilson et sa classe de 3ème A du collège Paul-Duez de Cambrai, il consiste à faire créer par les élèves des parcours sonores géolocalisés utilisant […]